連関資料 :: 英語
資料:1,129件
-
中学英語科 指導案
- eaching Plan Instructors: 1.Date: June 27,2005 2.Class: 26 Students 3.Textbook: New Crown 1 Lesspn4 “I Am a Champion” 4.Key sentences: Do you ~? Yes, I do. No, I don’t. What do you ~? I ~. I don’t ~. 5.Aims: ○1To have the students understand how to ask friend’s favorite play. ○2To have the students speak about favorite play.
- レポート 経済学 中学英語 指導案 Teaching Plan
550 販売中 2006/02/21- 閲覧(3,336)
-
助動詞（英語）の用法の発達
- 古代英語では、現在時制（現在及び未来）と過去時制（過去、過去完了、現在完了）の２つの時制しかなく、それを拡張させるために助動詞を使うという方法が用いられた。完了の助動詞として、habban(have)とwesan(be)を用い、移動を示す自動詞(cuman=come, gan=goなど)はwesan、その他の自動詞と他動詞にはhabbanを用いた。ただし、完了形は過去時制にも用いられ、現在のような明確な区別はされていなかった。さらに一次助動詞としては、進行形、仮定法、受身でその使用が認められる。この時代に進行形は稀にしか見られず、その形はb~eon(wesan=be)＋〜endeで、使用される動詞には制限がありcuman(come),g~an(go)などの移動を示す動詞、libban(live),sittan(sit)などの状態を示す動詞、その他、secgan(say),sprecan(speak),feohtan(fight)などの自動詞に限られていた。仮定法は特に従属節で頻繁に用いられ、仮定法過去のかわりに法助動詞の過去形scolde(should),wolde(would)が用いられることもあった。また、受身では状態を表わす場合にはwesan(be)＋過去分詞を用いた。古代英語では完了形や進行形の受身は見られず、法助動詞の後ろにもほとんど見られない。その他に、法助動詞として義務・必要を表わすsculan(shall)、願望・意志の意味を表わすwillan(will)、知的能力の意味を表わすcunnan(can)、肉体的能力の意味を表わすmagan(may)などが存在した。また、動詞の代わりとしてあるいは意味上の主語となる目的語を伴ってcauseの意味を表わすdoも存在した。 中世英語でも時制の区別は曖昧で、現在時制は現在、現在進行形、現在完了のほか未来のはたらきをもしていた。しかし、１２世紀頃から法助動詞のshall、１４世紀頃にはwillが一般的に未来時制に用いられるようになり、be going toも登場するが、発達するのは１７世紀に入ってからである。
- レポート 語学 助動詞 英語史 用法
- 550 販売中 2006/01/14
- 閲覧(3,364)
-
英語コミュニケーション 第一設題
- ５つのエッセイを自分で選んで、日本語で感想文を書きなさい。 ＬＥＳＳＳＯＮ １ 私の意見も作者と同意見です。私達の世代においては、日本が先進国であり、自国の文化を用いて様々なフィールドにおいてビジネスに繋がっている現在、このテキストの日本人のような発言は恥ずかしくてしかたないです。私自身の思想が別に極端に愛国的でもなく、単なる学生ですが、様々な外国に遊びに行った際、音楽などを介して外国でライブをしたり、外国の方と話をする場面も多々ありますが、アメリカ、ヨーロッパの先進国においてもＪＡＰＡＮＥＳＥ文化の流行ようは異様なもので、それらをメディアで流さなければ知れない現状であり、いかに日本人は国
- 佛教大学 レポート
- 3,300 販売中 2008/05/01
- 閲覧(1,438)
-
死刑制度(英語W(A))
- 死刑制度 死刑
- 550 販売中 2014/03/24
- 閲覧(1,315)
