連関資料 :: 英語
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英語 学概論2
現代の標準的英語と標準的米語の相違を具体例を挙げて論ぜよ。
現在、英語は世界中の多くの地域で、さまざまな分野で広範囲で用いられている。英語を第一言語(母語)、及び第二言語・外国語として用いている人々の総数は約10~15億人に達すると言われている。(世界の人口総数は約66億人)正に世界の公用語と言っても過言ではないであろう。さて、私たち日本人が英語と聞くと、まずアメリカと考えるのではないであろうか。それは私たちが受けてきた教育に大いに影響されている。また、アメリカがもつ世界における権力・発言の影響力によるところが大きいのかもしれない。いずれにせよ、私たちが学んできた英語は「アメリカ英語」である。以下、標準的英語と、私たちが学んできた「アメリカ英語」(以後、米語とする)の相違点を、語彙、綴り、会話表現、発音、文法構造を比較・そして対照させながら考察していく。
①語彙の相違点
まず、英語と米語で語彙の異なる単語の代表例を挙げる。
(ⅰ)1階、2階 ground floor first floor(英語) first floor second floor(米語)
(ⅱ)サッカー foot
佛教大学
英語学
英語学概論
英語学概論第二設題
合格済
550 販売中 2009/08/06
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日本語圏と英語 圏
紀伊國屋書店は英語圏を目指す
2008年8月紀伊国屋書店は、中東産油国アラブ首長国連邦(UAE)に出店する 。場所は「開発のテーマパーク」と呼ばれるドバイ。規模は1800坪。新宿南口タカシマヤタイムズスクエアにある、旗艦店新宿南店が約1400坪だからそれを超えるスケール。これで紀伊國屋書店は海外1万坪体制を構築、人口減の国内マーケットと異なる場所に、出版不況の活路を求めることになる。
ドバイは「ドバイモデル」と呼ばれる産業多角化を成功させた都市。石油で得た富を、観光業、サービス業、貿易業への投資に活用、それが消費を生み、海外からの旅行者を呼び込む。石油価値連鎖を演出した好事例として産油諸国が追随しようとしている。人口わずか4百万人強の小国の、「成長」に世界が注目している場所だ 。
紀伊國屋書店はその「成長」の果実に手を伸ばす。それも洋書で。1999年、高島屋からの誘いで紀伊國屋書店はシンガポールに出店したが1200坪の過半を洋書とし、成功した。ドバイ出店はその経験を活かす。海外店第一号米国サンフランシスコ店のミッションであった、海外駐在員向けの和書展開からの大いなる飛躍。日本語圏
日本
英語
経済
企業
日本語
サービス
海外
国家
成長
戦略
全体公開 2009/08/15
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英語 科学習指導案
英語科学習指導案
1.単元 Genius English Course1,Lesson4,”Don’t Work Too Hard.”
<対話文、日常会話、文化比較、国際理解>
2.単元の目標
(1) 日本語と他言語との表現の違いについて比較し、興味を持たせ、理解させる。
(2) 次に掲げる言語材料の用法を理解・習得させる。
? 現在完了形(完了・結果、継続、経験)
? 関係代名詞what
? 形式主語のit
? the way…
? a way of doing
3.指導の計画
第1時 Dialog (p.39) …本時
第2時 Part1(p.40-p.41,l.3)
第3時 Part2 (p.41,l.4-p.42,l.2)
第4時 Part3 (p.42,l.l.3-12)
第5時 Part4 (p.43),Comprehension, Grammar (p.p.44-45)
第6時 Expressions, Exercises, Composition (p.p.46-48)
4.本時の指導(Lesson4,Part2)
(1) 目標
・ 異文化理解…日本と英語圏の文化の違いを理解する。
・ 文化の差の影響が強いものは決まり文句でも簡単に訳せないときもあることを知る。
・ 言語材料[文型・文法] It--- to…
[語彙] expression(s)/ common/ situation/ instead/ perhaps/ grammatically/ somehow/ encourage
レポート
教育学
教育法
高校
指導案
550 販売中 2005/11/05
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英語 学概論 設題2
現代の標準的英語と標準的米語の相違を
具体例を挙げて論ぜよ。
米語とはアメリカで使われている英語のことである。アメリカ大陸に欧州からの植民が移住して、アメリカの文化が育まれるようになったころ、アメリカ大陸ではイギリス英語を基本とした言語が発達していった。英語と米語はもともとは同じ言語だったが、アメリカ植民の中に50以上の人種があり、そのなかで徐々にもとの形が変化していったと考えられる。日本の中でも各地域ごとで少しの違いがある方言のように、地域の異なりによって発音やものを表す言葉が少しずつ変化していったのだろう。
本レポートでは特に綴り字と実用名詞の違いをを取り上げて、米語とイギリス英語の違いに規則性があるかどうか、またなぜそのような違いがでてきたと考えられるか考察していく。
綴り字
イギリス英語とアメリカ英語では、綴り字が少し異なっているものがある。具体的にどのように異なっているのか、またどのような規則性でことなっているのか比較していく。
語尾のourがorになる
《イギリス英語》 《アメリカ英語》
behaviour behavior
colour color
neighbour neighbor
語尾reがerになる
《イギリス英語》 《アメリカ英語》
英語学概論
設題2
英語
佛教大学
550 販売中 2010/01/04
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英語 学概説_分冊2
英語学概説 分冊2の合格リポートです。
下記コメントをいただいています。
全体を通してよくまとまっており、誤りもありません。キーワードの「所有」について、レポート本文との関連性において整理しておいてください。
日大
日本大学
通信教育部
日大通教
英語学概説
分冊2
550 販売中 2014/11/18
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助動詞(英語 )の用法の発達
古代英語では、現在時制(現在及び未来)と過去時制(過去、過去完了、現在完了)の2つの時制しかなく、それを拡張させるために助動詞を使うという方法が用いられた。完了の助動詞として、habban(have)とwesan(be)を用い、移動を示す自動詞(cuman=come, gan=goなど)はwesan、その他の自動詞と他動詞にはhabbanを用いた。ただし、完了形は過去時制にも用いられ、現在のような明確な区別はされていなかった。さらに一次助動詞としては、進行形、仮定法、受身でその使用が認められる。この時代に進行形は稀にしか見られず、その形はb~eon(wesan=be)+〜endeで、使用される動詞には制限がありcuman(come),g~an(go)などの移動を示す動詞、libban(live),sittan(sit)などの状態を示す動詞、その他、secgan(say),sprecan(speak),feohtan(fight)などの自動詞に限られていた。仮定法は特に従属節で頻繁に用いられ、仮定法過去のかわりに法助動詞の過去形scolde(should),wolde(would)が用いられることもあった。また、受身では状態を表わす場合にはwesan(be)+過去分詞を用いた。古代英語では完了形や進行形の受身は見られず、法助動詞の後ろにもほとんど見られない。その他に、法助動詞として義務・必要を表わすsculan(shall)、願望・意志の意味を表わすwillan(will)、知的能力の意味を表わすcunnan(can)、肉体的能力の意味を表わすmagan(may)などが存在した。また、動詞の代わりとしてあるいは意味上の主語となる目的語を伴ってcauseの意味を表わすdoも存在した。
中世英語でも時制の区別は曖昧で、現在時制は現在、現在進行形、現在完了のほか未来のはたらきをもしていた。しかし、12世紀頃から法助動詞のshall、14世紀頃にはwillが一般的に未来時制に用いられるようになり、be going toも登場するが、発達するのは17世紀に入ってからである。
レポート
語学
助動詞
英語史
用法
550 販売中 2006/01/14
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英語 学概説 分冊 2
「語形成」とその方法について述べる。まず、語形成とは、異なる意味、形、品詞をもつ新しい語を作り出すことを指す。この語形成には色々な方法がある。そこでその方法の例を挙げて説明する。
まず、既存の二つ以上の単一語を組み合わせて作る方法のことを複合という。こうして語構成において、二つ以上の内容形態素によって形成された語を複合語という。
複合語は8品詞のすべてにわたって見られるが、重要なものは、複合名詞、複合形容詞、複合動詞である。
複合名詞の例としはboyfriend bookdase,car prk comic bookなどがあげられる。
複合代名詞の例としては each student, every student no one などがあげられる。
複合形容詞の例としては、warm-heartedcold-heartedfull-lippedpuffy-eyed a bormb-sniffingなどがあげられる。
複合動詞の例としては、understand"、"forget"、"become"、"forgive e welcomeなどがあげられる。
派生とは、一つの語其に一つ以上の派
方法
象徴
形容詞
内容
文字
880 販売中 2009/06/08
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英語 科教育法Ⅱ
2012年合格レポートです。
参考文献
参考文献
新英語科教育の基礎と実践
JACET教育問題研究会編 三修社 2010年10月15日
英語授業ハンドブック 金谷憲 大修館 2010年9月1日
http://www.cuc.ac.jp/~shien/terg/koizumi%5B1%5D.html
日大
英語科教育法
コミュニカティブ
オーラル
学習指導要領
660 販売中 2012/04/11
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新しくなった ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
ハッピーキャンパスに写真の アップロード機能ができます。 アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt .gif .jpg .png .zip
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