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  • 【明星通信】☆PB1040 英語 1単位目 合格レポート☆
  • 明星大学通信教育部、英語1単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 1.小学校に外国語(英語)教育が導入されるようになった経緯を踏まえた上で『小学校学習指導要領(2017 年告示)』で示されている「外国語活動」および「外国語」の目標と,今後育成を目指す資質・能力・指導上の留意点についてまとめなさい。 2.学習者はどのように新たな文を生産し,産出できるようになるのか,第二言語習得の特徴を踏まえて説明しなさい。さらに,学習者が自ら産出を行うように導く上での指導者の役割・指導上の留意点を述べなさい。 3. 「外国語活動」および「外国語」の授業における学級担任の役割をまとめなさい。その上で,学級担任による単独授業で大切な点と,Team Teaching を行う上での大切な点をそれぞれまとめなさい。 4.児童に合った望ましい英語の指導法とは,どのようなものか。児童の発達段階・学習段階等を踏まえて述べなさい。
  • 明星通信 英語 PB1040
  • 440 販売中 2022/01/07
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  • 英語科学習指導案 Genius Lesson4 Part3
  • (3)指導過程 学習活動 指導上の注意事項 時間 板書事項 1.導入 (1)口頭導入今日は日本人と英語圏の人の、誘いの断り方の違いを勉強します。 2.本文の内容理解 (1)テープ聴取 When English speaker want to refuse, what do they say? When Japanese want to refuse, what do they say? Pick up 2 sentences. (2)新出単語・熟語の説明とリピート (3)難解な文などの翻訳と説明 (4)リーディング あらかじめ問題を2題ほど挙げておき、聞き取りのポイントを示しておく。 make it の補足説明。日本人が断る時は理由を言っているが、英語圏の人は事実だけを述べていることに気付かせる。make it の詳細説明L3. Let us say…L.L.11-12 Of course,…. “Thanks, but I can’t make it on Saturday.”“I’m a little busy that day.”“I have other plans then.”What we saw surprised me.=The thing which we saw surprised me. 3.まとめ日本人でも英語圏の人でも、本当に行けないときなどは本当の理由を述べて断るというのは同じだが、行きたくないときに日本人は嘘までついて理由をつけなくてはならない、どうしても理由をつけて断らなければならないというふうに思っている、ということを説明。
  • レポート 教育学 現在完了形 指導案 教育
  • 550 販売中 2006/01/12
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