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連関資料 :: 英語

資料:1,111件

  • 日大通信 英語科教育法Ⅱ(2019-2022)　評価Ａ
  • 日大通信、英語科教育法Ⅱの合格レポートです。 2019－2022年度の最新版です。 丸写しは避け、形式や考察の視点等参考にしてください。 課題 英語科教育法Ⅱ（科目コードT21000）課題１ 　 　日本の英語教育は，現在コミュニカティブな英語授業を目指し，中学校ではコミュニケーションの基礎を，高校ではコミュニケーション能力を養成することが大きな目標にあります。また教科担当は授業の主体を徐々に，より学習者中心のコミュニカティブな指導法に移行していかなくてはなりません。英語教員としてこうした新たな資質も求められ更なる研修が必要な時期ですが，現場では社会の著しい変化に伴い生活指導上の問題や学級経営や地域社会等諸々の問題などで概して思うように進んでいないのが実情と思います。 　ではあまり大上段に構えず，様々な学校内での校務や教育を施しながら普段の授業準備にあまり時間をかけることなく，よりコミュニカティブな指導でしかも生涯学習にも繋がるような実践的な授業をどのような点に注意し，どのような授業を毎回創り出していくべきでしょうか？中学・高校のいずれかを選び，あなたの考えを理論と実践面（具体的な言語活動）を含めまとめなさい。 　リポート用紙の最終ページに字数が到達していないリポートは認めません。 英語科教育法Ⅱ　課題１ 　ポイント・キーワードと参考文献 〈ポイント〉 ○　よりコミュニカティブな授業形態での指導や言語活動例を考える ○　シラバスの大きな柱となる理論を考える ○　生涯学習を見据えた将来への布石となる授業を考える ○　コミュニカティブな授業での負の点の克服を考える 〈キーワード〉 　概念・機能シラバス／伝達能力／言語活動／言語能力と運用能力／生涯教育 〈参考文献〉 　英語教授法及びCLT（Communicative Language Teaching）に関する文献を参考
  • 日大通信 日本大学 英語科教育法 英語科教育法Ⅱ 英語科教育法2
  • 550 販売中 2020/03/31
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  • 1年英語Ａ映画で学ぶイディオム表現６８選
  • 映画で学ぶイディオム表現６８選 1) It is the most reliable computer ever made. 2) My responsibilities range over the entire operation of..., so I am constantly occupied. 3) I think you’ve improved a great deal. 4) Can you hold it a bit closer? 5) By the way, do you mind if I ask you a personal question? 6) Forgive me for being so inquisitive, but … 7) Perhaps I’m projecting my own concern about them, but I find them difficult to put out of my mind. 8) I feel much better now. I really do. 9) I honestly think you ought to sit down calmly, take a stress pill and think things over. 10) The 4 million year-old black monolith remains completely inert. 11) It’s brand new. 12) I saw it on a rerun. 13) With Marty’s parents out of town, don’t you think he ought to spend the night? 14) Dad almost killed him with the car. 15) He’s an idiot. Comes from upbringing.
  • レポート 語学 イディオム 英語 映画
  • 550 販売中 2005/05/20
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  • 【レポート】Ｐ６５０７　英語史　第一設題 　Ａ判定
  • Ｐ６５０７　英語史 『中英語期にイングランドに入ったフランス語の種類について述べよ』 Ⅰ．中英語期 　英語期を古英語、中英語、近代英語、現代英語と分ける考え方は定着しているもののその期間はあいまいである。それは英語における変化が急激に切り替わった訳ではなく、あるきっかけをもって変化が生じているのでどうしても境はあいまになる。しかし中英語期はノルマンコンクエスト～大母音推移が起こった期間と定義して間違いないだろう。 そこで、中英語期に入ったフランス語を考えると、ノルマンコンクエストによって流入したフランス語がこの時期に入ったフランス語であり、アングロ・ノーマン（Anglo-Norman=AN）と呼ばれている。もちろんその後もフランス語は流入してくるのだがそれは近代英語期以降に流入したパリ中心のフランス語（Central French=CF）であり、「中英語期にイングランドに入ったフランス語の種類」はＡＮということになる。 Ⅱ．中英語・近代英語の流入フランス語比較 ＡＮ系の単語（中英語期）の特徴はセントラルフレンチ（近代英語期）と比較することで明らかになる。 子音の前の‘Ｓ’の消失 フラン
  • Ｐ６５０７ 英語史 第一設題 佛教大学 通信教育 レポート A判定
  • 550 販売中 2009/04/30
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  • 英語レポートセット２（水供給システム、好きな食べ物、エメラルド）
  • 某旧帝大１年の英語課題レポートの３点セット。 １．日本における持続可能な水供給システムとは（単語数７１６） １章→イントロダクション ２章→上水供給システムの必要性 ３章→将来的な問題点と解決策の考察 ４章→新たな水管理システムの必要性 ５章→まとめ ２．食べ物について（単語数８８３） １章→私の好きな食べ物 ２章→私の嫌いな食べ物 ３．大好きな宝石、エメラルド（単語数５０２） Among the various kinds of jewels, emerald especially fascinates me. Because in my opinion emerald not only has been treasured as a jewel for a long time, but also has had various influences on man's history and culture.
  • 英語 水 食べ物 宝石 エメラルド
  • 550 販売中 2010/01/25
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  • 英語Ⅱ MA　試験リポート 合格　日本大学通信　メディア　
  • A. Miss BartlettはなぜMiss Roscommonとの同居を決意するに至ったか。なぜその同居を解消することにしたのか。なぜ再びMiss Roscommonの家に戻ることにしたのか。最初に同居を決意したときと、再びMiss Roscommonの家に戻る決意をしたときの、Miss Bartlettの気持ちに違いはあるか、あるとすればどのような違いか。必要があれば、2人が、お互いにとってどのような存在だったか、などについて言及し、解答の論
  • 英語Ⅱ MA 試験リポート 日本大学通信 メディア
  • 1,100 販売中 2010/04/02
  • 閲覧(4,231)
  • 英語学概説１　日大通信　合格A　2009年
  • １、意味関係 　第一に同義性(synonymy)であるが、これは厳密には全く同じ意味を持つもの、完全な同 義語(synonym)が存在するということを示しているわけではない。存在するのは知的意味だけ が一致する近似同義語のみであり各同義語には次のようなずれがある。 a,知的意味のずれ　dog ― hound , car ― automobile b,感情的意味のずれ　narrow ― small c,統語的なふるまいの違い　look at ― see d,連語制約のずれ rancid bacon ― addled egg e,方言の違い　luggage ― baggage, note ― bill f,文体上の違い　approve ― agree to g,使用域の違い　disclaim ― deny 　第二に多義性（polysemy)について述べていく。多義性の原因には次のようなものが存在する。　 ①適用のずれ　　　　　hard　硬い（物質に対して）　難しい（問題に対して） ②社会環境の特殊化　　work　仕事　勉強（学生）　作品（芸術家） ③比喩的な使用　　　　eye（花の中心　孔
  • 日本大学 通信 英語学概説 分冊１ 2009年度 合格A 日大 レポート 通信教育部 意味論 意味形成
  • 1,100 販売中 2009/04/16
  • 閲覧(3,138)
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