連関資料 :: 英語
資料:1,129件
英語 文学論 中間試験【評価C】
単位認定を正式に頂いたレポートです。私の作成したレポートは、全体的に表や図などを使って作成している事が多いです。ご購入なさったお客様が、今後のレポート作成において、何かしらのお力添えができればうれしいなと思い、投稿しました。どうぞ、ご活用下さい。
星槎大学 レポート
660 販売中 2025/07/25
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Z1312 教科教育法英語 1-2
「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい」
【参考文献】
教科教育法 英語 前川 哲郎 編著 佛教大学出版
教科書に忠実に書き上げていますので、参考にしやすいと思います。
佛教大学
Z1312
教科教育法英語
550 販売中 2016/08/16
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Z1312 教科教育法英語 1-1
音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。
【参考文献】
教科教育法 英語 前川 哲郎 編著 佛教大学出版
教科書に忠実に書き上げていますので、参考にしやすいと思います。
佛教大学
Z1312
教科教育法英語
550 販売中 2016/08/17
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英語 科教育法4 1単位目
①英語の授業では、英語によるコミュニケーション能力を育成するために、どのような指導が効果的か、具体例を用いて自分の考えを述べなさい。
②生徒のアウトプットを引き出すためには、どのようなアクティビティが効果的か、具体例を用いて自分の考えを述べなさい。
英語教育法は採点基準は厳しいとはいえませんが、実践的内容が伴っていないと受かりません。このレポートがみなさんのお役に立てればうれしいです。
英語
情報
コミュニケーション
教師
言語
授業
能力
生徒
自由
880 販売中 2017/04/24
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英語 科教育法4 2単位目
授業は英語で行うことを基本とするには、英語教師としてどのような資質が求められるか、具体例を用いて自分の考えを述べなさい。
英語教育法は採点基準は厳しいとはいえませんが、実践的内容が伴っていないと受かりません。このレポートがみなさんのお役に立てればうれしいです。
日本
英語
教師
コミュニケーション
授業
言語
学習
資質
生徒
指導
880 販売中 2017/01/23
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[日大通信]英語 音声学(分冊1)
平成27-28年度の英作文Ⅱの合格リポート課題です。平成29-30年度と内容は似ていると思います。 よくまとめられていますという評価をいただきました。発音記号は環境依存文字などもあり、厳密には書かれていないのでテキストを参考にしてください。 自己責任の範囲でのご使用をお願いいたします。
日大
通信
日本大学
英文
英語音声学
550 販売中 2017/03/30
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[日大通信]英語 音声学(分冊2)
平成27-28年度の英作文Ⅱの合格リポート課題です。よくまとめられていますという評価をいただきました。この資料の中にはありませんが、必要に応じて例文の上部に●というようなアクセント表記を記して提出しました。このあたりはテキストを参照すれば問題なく記載できると思います。環境依存文字や表しきれない記号についてはご了承ください。自己責任の範囲でのご使用をお願いいたします。
日大
通信
日本大学
英文
英語音声学
550 販売中 2017/03/31
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Z1003 英語 コミュニケーション【レポート】A判定
(1)テキストの第一章”The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。
(2)次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。
1. Why are Americans sure that everybody like them?
2. What is the reason why the Englishman cannot tell anyone that he is superior to the citizen of other country?
3. Why do many children nap for three hours in the afternoon in Italy?
4. Why is Switzerland the only nation out-German the Germans?
5. How are Chinese restaurants different from Western restaurants?
日本
アメリカ
中国
英語
女性
社会
文化
イギリス
佛教大学
Z1003
英語コミュニケーション
550 販売中 2012/02/08
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