連関資料 :: 英語
資料:1,111件
Z1312 教科教育法英語 1-2
「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい」
【参考文献】
教科教育法 英語 前川 哲郎 編著 佛教大学出版
教科書に忠実に書き上げていますので、参考にしやすいと思います。
佛教大学
Z1312
教科教育法英語
550 販売中 2016/08/16
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英語 学概説分冊1(平成27~29)
英語学概説分冊1(平成27~29年)合格レポートです。非常によくまとめられているとの好評価をいただきました。参考にしていただきたいです。
教材の第五章(形態論)を学習するにあたり、自然言語における「語」という単位を理解する必要が重要となるが、句や文とは区別される語という単位を設定することの必要性について論じよ。
英語学概説
分冊1
日本大学
2,200 販売中 2015/10/16
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英語 科教育法3和訳セット
日大通信教科教育法英語Ⅲテキスト「英語科教育法Ⅲ」(H27,28年度)
第一章から第六章まで、全文の和訳セットです。
100ページ近くの資料が、セット販売でお得になっています。
「英語科教育法Ⅲ」のテキストは全文英語の論文6本から構成されていて、市販の翻訳本がないので、相当勉強時間のかかる教科だと思われます。
科目修得試験は、いずれかの章の1段落を意訳する問が例年出題されます。試験勉強では、全文を網羅しておく必要があるので、本資料が効率よい学習のお役に立てるかと思います。
レポートでも、CONCLUSIONなどの意訳が求められます。本資料では、解釈を正確にするためにあえて意訳をせず、英単語1つ1つの意味を捉えられるよう訳してあります。
(テキスト記載のNotes単語は青字、他単語は各種下線など)
レポートにはコピペせず、意味を自分の言葉で捉え直して活用して下さい。
英語科教育法
日本大学
和訳
通信
日大
4,400 販売中 2015/10/19
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Z1003 英語 コミュニケーション【レポート】A判定
(1)テキストの第一章”The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。
(2)次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。
1. Why are Americans sure that everybody like them?
2. What is the reason why the Englishman cannot tell anyone that he is superior to the citizen of other country?
3. Why do many children nap for three hours in the afternoon in Italy?
4. Why is Switzerland the only nation out-German the Germans?
5. How are Chinese restaurants different from Western restaurants?
日本
アメリカ
中国
英語
女性
社会
文化
イギリス
佛教大学
Z1003
英語コミュニケーション
550 販売中 2012/02/08
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商業英語 Ⅰ 分冊1 A評価
商談・交渉を成功に導く諸要件をできるだけ多く挙げて、その理由をわかりやすく、出来るだけ実例などを引用して記述しなさい。
*丸写し厳禁です!参考までにお願いします。
日大
通信
レポ
商業英語Ⅰ
分冊1
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