連関資料 :: 英語
資料:1,129件
-
英語科学習指導案 高校
- １．日時 平成 年6月１7日 月曜日 第3限 ２．場所 １学年I組 教室 ３．担当クラス 1学年I組40名（男子17名、女子23名） ４．単元 Genius English Course１，Lesson4，”Don’t Work Too Hard.” ＜対話文、文化比較、国際理解＞ ５．単元・題材観 この章では、日本語と英語との表\現の差や相違点が多数挙げられている。他言語を理解する上で、文化や価値観の違いから表\現が変わってくるということは知っておくべきことである。また、コミュニケーションをとる上でも重要なポイントとなる。 日本語と英語の表\現の差を実際に見てみることにより、異文化理解をずっと深めることができる。さらには生徒の興味を広げ、発展させることのできる題材だと考える。
- レポート 教育学 指導案 高校 ジェスチャー
550 販売中 2005/10/12- 閲覧(4,982)
-
歌を使った英語の授業 資料編
- 「英語の歌」を使った英語授業の構成 「資料集編」 ０．はじめに 時代を反映し、年々新しく生まれ続ける歌の数は無限であるが、いい曲は多くの人々に様々 な感銘を与え、時代を超えて歌い続けられている。 それらの曲を選択し、授業で生徒に聞かせ たり、歌わせたりすることは、英語学習に色々な面で効果があり、素晴らしい歌との出会いは 時に生徒の学習意欲をのみならず、個々の生き方についても考えるさせるものとなる。 星の数ほどある歌・・・・・、生徒の興味・関心そして実態、それらを考慮するとやはり、 教材研究の原点に行き着く。教えている私たちがその歌に惚れこまなくては・・・・。 １．曲の選択（フィルターの設置：どんな曲をなぜ、いつ、どのように） 無限にある曲の中から、生徒に聴かせる曲を選択するのは容易なことではないが、私は、次 の「フィルター」で、収集を行っている。 ①歌詞の中に必ず、"Target "（文法、基本文、語句）の繰り返しがある。 ②生徒に馴染みがある（映画やTVのCMやドラマで使われた曲） ③生徒の印象に残りやすく、ふとそのメロディーが口をつく ④世相や時代を反映した時事問題としての曲（反戦歌等） ⑤季節・行事にマッチした曲 授業開き→You've got a friend、If we hold on together 活力鼓舞→Walking Proud、 季節→Good by Yellow Brick Road ２．授業で取り扱う工夫 1)データの収集 ・情報源は、本当に身近なところに-----カラオケ屋にある古くなったソング・ブック、ラジ オ、ＴＶのＣＭ曲(http://cm-song.com/) ・インターネットで--------Lyrics Search Engine (http://lyrics.astraweb.com/ ） 洋楽歌詞ココで検索(http://co-ko.com/) など多数 ※著作権 ・身近なで情報交換と共有-------教員仲間、生徒や生徒の保護者とも曲の情報交換。 2)集めたデータの整理 ・コンピュターと大容量記憶装置と周辺機器の活用 i-Tune, Sony Style, au music port, You Tube(Google), etc. 多数 ※異なる形式のためconvert software と機器が必要 ・理想は、検索と関連した複合的なデータベースづくり ・歌のシラバスを作る （学年ごと、指導事項ごと） 3)教材作製及び授業での指導 ・歌詞をRe-write--------ポップスは、恋愛にまつわることが多く授業で生徒に直接紹介出来な いので訳を変える必要もある。また、チャンクごとに区切り、左右の 対訳に一致させるためには、翻訳も変わってくる。 ・授業での使い方------歌詞に番号を打っているのは説明に要する時間とその手間を省くため。 １つの曲は３～５分。曲の導入時、途中に一度、曲を止め、簡単な情報 を与え、通して聴いた後、番号でポイントを再チェックする。 ・授業アンケート----学年末、アンケートの中に、曲の一覧を入れ、生徒の意見を聞く。 ３．歌のデータ３５ （リストの一部：曲に関する追加情報より） 1)I've Never Been To Me「愛はかげろうのように」 Charlene（シャーリーン） 1
- 英語の歌 英語の歌を使った授業 心に響く英語の歌 中学校の英語学習指導方法 楽しい英語の学習方法 参考文献 ポップスで英語の授業
- 550 販売中 2008/01/30
- 閲覧(4,758)
-
コーパスを利用した英語における複合語の研究
- 米国のテレビドラマ『FIRENDS』のスクリプトをコーパス化し、家具の複合語のコロケーションを調べました。 特に「sit+around」のコロケーションなどは、辞書などに見られず、ひとつの核になっています。 大学院の授業で、全体評価としてA認定でした。
- アメリカ 英語 分析 研究 English 会話 コーパス ドラマ 複合語（Compound Compounds Compound word）
全体公開 2014/05/25- 閲覧(2,471)
-
英語学概論 第二設題
- 『現代の標準的英語と米語の相違を具体例を挙げて論ぜよ。』 現在、標準的英語とされているのは、ロンドンを中心とする地域で用いられている教養ある人々の英語である。この英語は、１５～１６世紀のロンドンの英語を起源とする初期近代英語であり、シェークスピア(William Shakespeare,1564-1616)や『欽定訳聖書』(the Authorized Version, 1611)などの英語によって代表されるものである。これに対して、設題にある米語とは、アメリカ合衆国を中心
- 英語学概論 第２設題 標準的英語と標準的米語 英米 米文学 英文学 英語
- 660 販売中 2008/10/12
- 閲覧(2,108)
-
P6103 英語学概論試験
- 1,650 販売中 2010/12/01
- 閲覧(2,572)
-
P6103英語学概論1
- 佛教大学英米文学科B合格レポート
- 佛教大学 英米文学科
- 550 販売中 2011/01/05
- 閲覧(1,777)
-
P6103英語学概論2
- 佛教大学英米文学科B合格レポート
- 佛教大学 英米文学科
- 550 販売中 2011/01/05
- 閲覧(1,549)
