連関資料 :: 英語
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英語 学概論 科目試験
佛教大学 英語学概論 科目試験
合格 A 判定
設題 プロトタイプとは何か。英語と日本語の具体例に基づいて詳しく論述しなさい。
※テキストに記載の例を含めないこと。
※文字数を3000字以上とする。
私たち人間はこれまで、この世に存在する多種多様なモノやコトを、必要に応じて整理・分類してきた。
例として、学校、図書館や部屋、本を広げて勉強するところ、職場でパソコンを広げて仕事をしたりするところ、これらをまとめて日本語では「机」と呼ぶ。つまり、形、材質や大きさなどにそれぞれ大きな違いがあるけれども、用途や機能の面に着目し一連のものを全て「机」ということにしたのである。このように必要に応じて何らかの観点から整理・分類することをカテゴリー化という。認知言語学において、カテゴリー化は最も重要な概念として位置づけされている。
仏教大学は罰則が大変厳しいのでそのままの転用はお控えください。あくまで参考資料としてお使いくださいませ。
環境
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社会
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語学
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指導
変化
660 販売中 2023/07/25
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英語 学概説 分冊 2
「語形成」とその方法について述べる。まず、語形成とは、異なる意味、形、品詞をもつ新しい語を作り出すことを指す。この語形成には色々な方法がある。そこでその方法の例を挙げて説明する。
まず、既存の二つ以上の単一語を組み合わせて作る方法のことを複合という。こうして語構成において、二つ以上の内容形態素によって形成された語を複合語という。
複合語は8品詞のすべてにわたって見られるが、重要なものは、複合名詞、複合形容詞、複合動詞である。
複合名詞の例としはboyfriend bookdase,car prk comic bookなどがあげられる。
複合代名詞の例としては each student, every student no one などがあげられる。
複合形容詞の例としては、warm-heartedcold-heartedfull-lippedpuffy-eyed a bormb-sniffingなどがあげられる。
複合動詞の例としては、understand"、"forget"、"become"、"forgive e welcomeなどがあげられる。
派生とは、一つの語其に一つ以上の派
方法
象徴
形容詞
内容
文字
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[日大通信]英語 学(分冊1)
英語学分冊1の合格レポートです。 全体を通してよく説明できています。誤りもありませんという評価をいただいております。参考になれば幸いです。自己責任の範囲でのご使用をお願いいたします。
日大
通信
日本大学
英文
英米文学
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日大通信 英語 Ⅲ 合格レポート
日大通信、英語Ⅲの合格レポート。対象年度は、平成27、28年度課題。評価は、A。レポートの表題には、平成25、26年度課題とありますが、27、28年度課題と同じです。
日大通信
英語Ⅲ
英語3
550 販売中 2013/04/15
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日大通信-英語 Ⅱ合格レポート
日大通信英語Ⅰ合格レポート
25年4月1日~27年3月31日までの課題
5文型、不定詞、動名詞、分詞についてそれぞれまとめよ。
それぞれにつき適切な例文を教材の三作品の本分から選び、
該当する箇所に下線を引き、さらには引用例文(ページ・行数を明記)の和約も付ける事。
日本大学
日大
英語
英語Ⅱ
5文型
不定詞
動名詞
分詞
分詞構文
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[日大通信]英語 学(分冊2)
英語学分冊2の合格レポートです。 全体を通してよく説明できています。誤りもありませんという評価をいただいております。参考になれば幸いです。自己責任の範囲でのご使用をお願いいたします。
日大
通信
日本大学
英文
英米文学
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英語 Ⅰ 分冊1 評価A
英語Ⅰ(科目コード 0041)分冊1
英語の苦手な学生は文法書や教材の注釈を参考にして、英語の基本的なルール(特に語順、品詞とその働き)をしっかり覚えてください。
Ⅰ 名詞句と名詞節、および形容詞句と形容詞節について、それぞれの種類、働きについて400字以内でまとめよ(説明のための例文は不要です。)
Ⅱ 五文型の例を各文型につき4つずつ挙げよ。ただし、
1 例文は教材本文全体から選ぶこと。
2 例文は課題Ⅰでまとめた句か節を必ず含んでいること。
3 例文のS/V/O/Cおよび該当する句・節に下線を引いて、行間に明示すること。
例文を行末で切るときは、音節の位置を辞書で確かめ、切ったあとにハイフンをつけること。
4 例文にページ、行数を記して、そのあとに和訳をつけること(1枡に2字詰めても可)。
名詞句とは、名詞の働きをする句、to不定詞、動名詞に導かれるものをいう。主語、目的語、補語となることができる。
名詞節とは、文中で主語、目的語、補語となる節をいう。That, whether, if などの接続詞、what,where,why how などの疑問詞、what の関係代名詞
英語
家族
形容詞
目的
教材
関係代名詞
日本大学
通信
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