連関資料 :: 英語
資料:1,129件
英語 科教育法Ⅳ
日大通信 英語科教育法Ⅳの合格リポートです。
「内容を正しくリポートしている。教育に生かせる理論です。」とコメント頂きました。
第二言語習得
日本大学
550 販売中 2016/12/13
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英語 読解レポートの作成の覚書
本資料は「英語読解レポートの作成の覚書」です。この資料は、「近大通信」の使用期間「平成27年4月1日~平成29年3月31日」のレポート設題集に基づき作成した「覚書」であり、合格レポートではありませんので、ご注意願います。
英語読解のレポート作成は、指定の英文の難易度が、当該の教科書によれば「大学終了レベル」とされているので、高卒程度の英語力では、かなり苦労すると考えられます。そのような事情から、私も、このレポート作成に当たり、大変苦労しました。
今回、レポート作成時のヒント集・アドバイス資料として、「英語読解レポートの作成の覚書」を公開します。この「覚書」は、私がどのようにして、レポートを作成したかをまとめたものです。具体的には、設題ごとに、解答部分の英文位置の絞り込みとその和訳(意訳です)をしてきました。つまり、設問への解答アプローチの記録です。基本は、自分で努力することでありますが、この「覚書」を羅針盤として進めていけば、ゴールにたどり着けるでしょう。
なお、レポート作成に当たっては、必ず、自分で英文を読み、正確に和訳して、自分の言葉で解答を書いてください。また、平成29年度からは「レポート設題」が変更となることも考えられますので、約三ヶ月限定の資料となるかもしれません。この点についても、ご承知の上、ご利用願います。
英語読解
レポート作成の覚書
近畿大学
通信
法学部
2単位
外国語科目
近畿大学通信
近大通信
1,100 販売中 2016/12/29
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1
教科教育法英語 1①
音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。
【ヴィルヘルム・フィーエトル】(ドイツ)
文法・訳読式教授法に取って代わる口と耳から入る直接教授法を提唱
外国語の習得は、翻訳によらず、自国語で考えず、当該外国語の発音・連語・構文の模倣によるべきであるとした
外国語の教師は音声学の素養を必要とし、語彙は脈絡のある文から成るテキストを使い、会話によって習得すべきであるとした
【ポール・パシー】(フランス)
ヴィルヘルム・フィーエトルの直接教授法に賛同
フランスの学校で外国語教育に直接教授法を用い、発音の教授に音声学的教授法を採用
【ヘンリー・スウィート】(イギリス)
言語を学ぶということは、①言語習得の諸困難を克服することに他ならない、②各言語にはそれぞれ特有の諸困難がある、と説いた
その言語が他の言語との関係に於いて生ずる「外的諸困難」ではなく、その言語が本来持っている「内的諸困難」の一つに不合理性を挙げ、「内的諸困難」の不合理性の例に、英語の叙想法過去の用法を挙げて論述した
【オットー・イェスペルセン】(デ
教科教育法英語
佛教大学
レポート
音声学的教授法
パーマー
クラッシェン
リトルウッド
教授法
550 販売中 2008/10/20
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【Z1003】英語 コミュニケーションリポート
【Z1003】英語コミュニケーションリポート
(1) テキストの第一章“The Americans”から第六章“The Chinese”まで読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。
(2) 次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。
1.Why are Americans sure that everybody like them?
2.What is the reason why the Englishman cannot tell anyone that he is superior to the citizen of any other country?
3.Why do many children nap for three hours in the afternoon in Italy?
4.Why is Switzerland the only nation to out-German the Germans?
5.How are Chinese restaurants different from Western restaurants?
について主にテキストの内容をまとめ、作成したものです。
(1)の記述に関しては全てが本文を読んだ私の感想になります。
あくまで参考としてお使いください。
Z1003
佛教大学
レポート
英語コミュニケーション
リポート
A6301
550 販売中 2012/04/03
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英語 科教育法Ⅱ
2012年合格レポートです。
参考文献
参考文献
新英語科教育の基礎と実践
JACET教育問題研究会編 三修社 2010年10月15日
英語授業ハンドブック 金谷憲 大修館 2010年9月1日
http://www.cuc.ac.jp/~shien/terg/koizumi%5B1%5D.html
日大
英語科教育法
コミュニカティブ
オーラル
学習指導要領
660 販売中 2012/04/11
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英語 文学論2 リポート
2020年度、佛教大学、英語文学論2、レポートです。受理されました。課題は以下の通りです。参考にいかがでしょうか。
(1) ベンジャミン・フランクリンとジェローム・デイヴィッド・サリンジャーについて、テキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。
佛教大学
レポート
英語文学論2
1,100 販売中 2020/09/16
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英語 文学論2試験
2020年度、佛教大学、英語文学論2、最終科目試験です。90点でした。参考にいかがでしょうか。課題は以下の通りです。
1. 以下の問いについて全て解答しなさい。
(1) ジョン・スタインベックの作品を一つ選び、その作品と最近読んだ小説もしくは観た映画とを関連付けて、自分の意見を述べなさい。
(2) 「黒人差別とアメリカ文学」に関して、具体的な作家名と作品名を挙げてまとめ、自分の経験と関連付けて自分の意見を述べなさい。
佛教大学
最終科目試験
英語文学論2
1,100 販売中 2020/09/16
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小学英語 教育の問題点
今忙しく小学校英語教育の導入の是非に関して物議を醸す状態となっている。中心となる議題としては小学5、6年の児童たちに英語教育を導入すべきか、またはその方法論をどうすべきか、そして母国語である日本語の授業にどう影響を及ぼすかである。しかし、導入を目指し、さまざまな道を越えていかなければ何等意味をなさないものとなる。本稿では小学校英語教育の導入に関しての問題点をあげ、それにたいしての今後の学校の教育のあり方の道しるべとなるようなものを目指す。
世間は今や語学ブームであり、
レポート
教育学
教育
小学
中学
高校
550 販売中 2006/11/10
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