連関資料 :: 問題
資料:1,340件
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社会科教育法 科目最終試験問題 お得セット 5設題入
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社会科教育法
科目最終試験問題
『5年生の国土産業学習について指導事例を通して授業のあり方を具体的に説明しなさい。』
ここでは、私たちの生活と食糧生産という単元から考える。近年、わが国は先進国の中でもきわめて食料自給率が低い代表国になり、外国からの野菜輸入が増加させている。中でも「ねぎ」は際立って増加しており、主に中国が主流である。
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社会科教育法
科目最終試験
佛教大学
通信
- 3,410 販売中 2008/09/03
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国語科教育法 科目最終試験問題 お得セット 6設題入り
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国語科教育法
科目最終試験問題
『「読むこと」の指導では、「どんなこと」を「どのように」指導することが大切か。「お手紙」(アーノルド・ローベル作/三木卓訳)を教材として、具体的に例を挙げて述べなさい。』
低学年の児童が「音読の楽しさを味わうこと」をひとつの目標にし、音読の活動をどのように生かすことができるかということについて「お手紙」の事例を通して考える。
「お手紙」は、かえる君とがま君の2人の会話を中心にして書き進められており、2人の気持ちの移り変わりも会話の内容から読み取れることが多い。児童が楽しく、そしていろいろな工夫をしながら音読をするのに大変適した教材だといえる。
そこで、授業の中で音読する活動を生かし、児童たちが音読の楽しさを味わうために次のことを考えた。
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国語科教育法
科目最終試験
佛教大学
通信
お得セット
6設題
- 550 販売中 2008/09/06
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東北福祉大学通信 公的扶助論【良】評価 生活保護が抱える問題について
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介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。
評価【良】のレポートです。
課題把握 内容理解【A】評価です。
課題:生活保護の仕組みや相談援助活動を理解したうえで、生活保護が抱えている問題について述べなさい。(H27年)
内容:生活保護制度の概要を踏まえて、北九州市での生活保護についての事例を示しながら生活保護制度と相談援助活動について考察した内容です。
皆様の学習の参老人考になりますように☆
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福祉
社会福祉
子ども
社会
生活保護
健康
生活
地域
家族
問題
貧困
- 550 販売中 2022/01/21
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精神保健 児童期・青年期のこころの発達について 試験問題解答例 【優】
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児童期は精神分析学的用語を使うと潜在期と呼ばれている。幼児期後半のエディプス期に高まった性欲動が次に来るべき思春期までの間は潜在している時期というわけである。また身体面では人生の他のどの時期に比べても健康的で順調とされる。思考の面ではピアジェの言葉を使えば具体的操作期に入り色々な次元に目を向けることが出来るようになり、物質の変化や可逆性の原理が分かり、具体的現実的なレベルであれば体系づけた考えが出来るようになる。つまり、人の立場を考えたり、経験から導き出した原理に基づき客観的な判断が出来るようになる。これらは学校生活が中心のこの時期に勉学や運動、様々な趣味や興味、仲間集団との対人関係など現実
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社会
児童
言葉
集団
青年期
青年
自己
思春期
変化
原理
- 550 販売中 2009/09/10
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科目最終試験、生徒指導・進路指導の研究、問題&解答5種類セット
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生徒指導・進路指導の研究(初等)・問題&解答5種類セット
いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ
いじめというのは今に始まった問題ではない。いじめは昔からあった。いじめというのは、どういった行為がいじめで、どういった行為がいじめではなく悪ふざけなのかという定義は非常に難しい。また、いじめの原因についてさまざまな原因説が議論されてきたがはっきりしたことがわかっていないのが現実であろう。
現在のいじめの特徴は強いものから弱いものへと向かう構図、また、それが一対一の構図ではなく、集団対個人なのである。これは日本人の特徴なのかもしれない。集団を重んじる文化がこれに影響してるのであろう。これに対して、外国では、個対個の構図であったりするのである。
また、最近のいじめの特徴は長期化することにある。この理由はいじめに直接に加担してないが「傍観者」あるいは「観衆(はやし立てる)」という形で間接的に加担しているものの存在が大きい。
こういったことを考えると、直接的にいじめに加担したものだけでなく、傍観者、観衆という形もいじめをしているという事を教師は指導していかなくては根本
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科目最終試験
問題
解答
生徒指導・進路指導の研究(初等)
問題&解答5種類セット
合格済
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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