日大通信教科教育法英語Ⅲテキスト「英語科教育法Ⅲ」(H27,28年度)
第二章"Helping the Unsuccessful Language Learner"の和訳です。
市販の翻訳本がない全文英語のテキストなので、読み込むのに相当時間のかかる教科だと思われます。意訳をせず、英単語1つ1つの意味を捉えられるよう訳してあります。
レポートにはコピペせず、意味を自分の言葉で捉え直して活用して下さい。
科目修得試験(例年ランダムで出題されるテキスト本文の意訳)の勉強にも大いに活用できると思います。
参考文献、引用はありません。
報告課題Ⅱ 1. 5文型についてそれぞれの文型の英文を和訳も添えて答えよ。各文型について2つずつ 例文を挙げよ。
第一文型 SV
英文① Simon Byrne was brought to the house by a friend of Charlotte’s, p29行6
訳 サイモン、バーンはシャーロットの友達によって家に連れてこられた。
英文② and look of such extraordinary delight came over his face that the youngest Miss Avery’s heart gave a little leap,p29行9
訳 そしてとても変わった喜びの表情が彼の顔に浮かんだので、一番年下のエイブリの心は思わずびくっとした。
第二文型 SVC
英文① The truest thing about those girls was that they were charmers.p30行22
訳 彼女たちについてもっとも本当の事は彼女達が魅力的な人であったということだ。
英文② But to be the
日大通信教科教育法英語Ⅲテキスト「英語科教育法Ⅲ」(H27,28年度)
第一章"Factors Affecting the Efficiency of Second Language Learning"の和訳です。
市販の翻訳本がない全文英語のテキストなので、読み込むのに相当時間のかかる教科だと思われます。意訳をせず、英単語1つ1つの意味を捉えられるよう訳してあります。
レポートにはコピペせず、意味を自分の言葉で捉え直して活用して下さい。
科目修得試験(例年ランダムで出題されるテキスト本文の意訳)の勉強にも大いに活用できると思います。
参考文献、引用はありません。