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連関資料 :: 英語

資料:1,112件

  • 指導案(略案) 英語 「仮定法」
  •         指導案(略案) 自分が授業したいものを決めて、自分で授業の展開を考えたものである。 単元名 「仮定法」 学年  高校3年 本時目標  ・仮定法とは、どのような時に使う表現なのかを理解する。 その構文だけでなく、仮定法の「法」の意味を教え、その 本質を学んでもらう。 本時の展開        学習内容と活動     指導上の留意点  導  入 仮定法がどのような時に使われる表現なのか 現実に起こりうる仮定とそうでない仮定があることを説明 発問1「日本語には、このような表現の違いはあ             ると思いますか?」 この発問を通して、日本語と英語の表現方法に違いがあ
  • レポート 教育学 指導案 英語 仮定法
  • 550 販売中 2007/09/12
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  • 英語文学購読 中間試験【評価C】
  • 単位認定を正式に頂いたレポートです。私の作成したレポートは、全体的に表や図などを使って作成している事が多いです。ご購入なさったお客様が、今後のレポート作成において、何かしらのお力添えができればうれしいなと思い、投稿しました。どうぞ、ご活用下さい。
  • 星槎大学 レポート
  • 660 販売中 2025/07/25
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  • 英語文学論 中間試験【評価C】
  • 単位認定を正式に頂いたレポートです。私の作成したレポートは、全体的に表や図などを使って作成している事が多いです。ご購入なさったお客様が、今後のレポート作成において、何かしらのお力添えができればうれしいなと思い、投稿しました。どうぞ、ご活用下さい。
  • 星槎大学 レポート
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  • Z1312 教科教育法英語1
  • 佛教大学通信教育 Z1312 教科教育法英語1 第1設題「音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。」 C評点レポートです。 第2設題「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。」 C評点レポートです。参考として学習にお役立てください。
  • 心理学 英語 コミュニケーション 教師 言語 心理 社会 学校 学習 指導
  • 1,100 販売中 2014/12/12
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