連関資料 :: 問題
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平成の大合併の問題点−東濃西部地域を題材に−
- １、はじめに このレポートでは講義で取り上げられた問題の中でも合併について取り上げてある。さらには、地域は私の母方の実家がある瑞浪市を含む東濃西部地域に絞った。その地域は土岐市、笠原町、多治見市、瑞浪市を包含し、一時は合併協議会が発足したが合併はまとまらず、今年に入って多治見市と笠原町だけが合併し新生「多治見市」となった。合併がまとまらなかったところから、この平成の大合併の問題点を炙り出すことをこのレポートの目標としている。 ２、日本における三度の大合併 日本はイギリス、スウェーデンと同様に市町村合併により自治体規模を拡大し、行政サービスを充実させてきた国だといわれている。日本は既に明治、昭和と二度にわたる大合併を経験した。そして今日、三度目の大きな合併の波が押し寄せてきており、平成の大合併と呼ばれる。以下、明治･昭和の大合併を概観した上で平成の大合併に触れる。 明治維新後の近代化過程での合併が第一波で、明治政府の手によるこの合併は、近代的自治制度の基盤を整える狙いから、最小の村でも小学校を持てる規模を基礎自治体の資格とし、３００~５００戸、人口で８００人以上とした。交通手段は馬、船、徒歩が中心の時代であり、役場まで徒歩で３０分ほどが合併エリアといわれ方もした。 昭和の大合併では現在の市町村の骨格が作られた。町村合併促進法、新市町村建設促進法の二つの法律で合併が進められ、最小の村でも中学校をもてる人口八千人以上を基礎自治体の資格とした。役場まで、自転車で３０分程度が合併エリアといういわれ方もした。ただ、中学校という基準だけではなく、戦後改革で増加した自治体の仕事を効率よく運営できる体制作りを目指していたといえる。
- レポート 人文地理 合併 東濃西部
550 販売中 2006/04/17- 閲覧(3,080)
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児童虐待という問題を抱える児童や家庭に対する基本的な援助のあり方
- 【概要】 社会福祉士養成課程における課題です。 児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度 児童虐待の発生要因や背景をふまえ、児童虐待という問題を抱える児童や家庭に対する基本的な援助のあり方（援助者としてもつべき視点、姿勢、態度等）について述べる。 【目次】 1.児童虐待の発生要因や背景 2.児童虐待問題を抱える児童や家庭に対する基本的な援助のあり方 【引用・参考文献】 1.新・社会福祉士養成講座15 児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度 中央法規出版 2.ILPT（2015）『子どものいる世帯の生活状況および保護者の就業に関する調査2014（第３回子育て世帯全国調査）』調査シリーズNo.145 3.周（2019）『母親による児童虐待の発生要因に関する実証分析』医療と社会 J Health Care Soc 29：119-134.
- 環境 社会福祉 日本 人権 子ども 社会 発達 文化
- 550 販売中 2020/08/24
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国家間格差と国際教育協力・援助 問題は格差か貧困か
全体公開 2008/01/02- 閲覧(1,167)
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洞察問題解決に試行と他者観察の交替が及ぼす影響の検討
- 全体公開 2008/01/14
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中国の環境問題の現状とその課題－リコーと上海フォルクスワーゲンの事例をもとに－
- 中国の環境問題の現状とその課題 －リコーと上海フォルクスワーゲンの事例をもとに－ Environmental issue and subject in China －based on the cases of Ricoh and Shanghai Volkswagen－ 経済学研究科経済学専攻博士後期課程在学 小 嶺 朋 子 Tomoko Komine はじめに 中国は急速な経済発展をとげている。かつてのイギリスやアメリカ日本などの国がたどってきたよ うに、経済発展と同時に公害や環境問題に中国も直面している。中国は環境問題解決のために法的制 度の充実をはかり、また日本などの援助を受けてその問題に取り組んでいる。本論分では中国の環境 問題解決のためにその現状を示し、日本企業の株式会社リコーとドイツ企業の出資が半分を占める上 海フォルクスワーゲン（上海大众汽・有限公司）の事例を通して環境経営の導入と中国企業のグリー ン化をすすめる一つのありかたを示したい。 Ⅰ．中国の環境問題の現状 中国では工業化に伴い公害などの環境問題が起こっている。第１章で述べる汚染状況の実態は環境
- 環境 中国 問題
- 全体公開 2009/04/16
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障害者福祉論 W8103 最終試験問題2
- 障害者福祉論 W8103 最終試験問題 下記の設題についてのまとめ 「小規模(共同)作業所の意義と役割について述べなさい」 「障害をもつ人たちへの相談援助活動を進める際の基本視点を述べなさい」 「国連の障害者の人権保障活動にいて「国際障害者年」はどのような意義をもっていたかのべなさい」 「障害者プラン(1995年)の意義と課題を述べなさい」 「第2次世界大戦後のわが国における障害者福祉政策の展開を述べなさい。」 「戦後日本における障害者福祉政策の変遷を略述しなさい。」 「わが国における障害者福祉の変遷を述べよ。」 「障害の概念を説明し、障害の構造的把握の意義と課題について述べなさい。」 「障害の概念とその構造的理解の意義について述べよ。」 「障害を構造的に把握することの意義をあげ、わが国の障害者福祉関連法制の問題点を述べなさい。」 「小規模(共同)作業所の意義と役割について述べなさい。」 ＜Ⅰ はじめに＞ 養護学校を卒業しても就労できない知的障害者は多い。近くに通所の援護施設がある場合はよいが、法定施設の定員を満たすほどの対象者いない地域もある。そうした地域の親たちが中心となって
- 福祉 人権 社会 障害者 障害 地域 援助 家族 佛教大学 最終試験問題 国際 概念 政策 試験 問題 テスト
- 2,200 販売中 2009/05/07
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「S0527」学校教育課程論科目最終試験問題
- 「S0527」学校教育課程論科目最終試験問題 １．学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。そして今回の改訂された新学習指導要領（２０１１年施行）について各々論ぜよ。 ２．現行の学習指導要領で定められた「総合的な学習の時間」のねらいはどんなところにあるのか。論述しなさい。 ３．新学習指導要領で「基礎基本の確実な定着（つまり基礎学力）」をはかる指導方法にはどんな工夫が要るだろうか。具体的に論じなさい。 ４．新学習指導要領に対して、「学力の低下」が議論されている。「学力とは何か」について論じなさい。 ５．学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。この変容について述べなさい。 ６．学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。
- S0527 学校教育課程論 科目最終試験問題 6題セット テスト
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刑事政策 第１課題 罰金刑の意義と問題点について
- 中央大学通信教育課程 刑事政策 第１課題 （２０１３年度） Ｂ評価合格レポート
- 中央大学 刑事政策 罰金刑
- 550 販売中 2013/04/22
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S0606 美術概論Ⅰ 科目最終試験問題bukkyou
- 最新の美術概論の試験問題です。2017年度に対応しております。 １．明治時代の美術教育について概説すること。その際、以下の３つの用語を必ず使用し、用語の箇所に下線を付すること。 フェノロサ、鉛筆画・毛筆画論争、『新定画帖』 ２．大正時代・昭和時代（戦前・戦中）の美術教育について概説すること。その際、以下の３つの用語を必ず使用すること。 自由画教育運動 「小学図画」 戦時体制下 ３．戦後の公教育へ影響を与えた民間美術教育運動について概説すること。その際、以下の3つの用語を必ず使用し、用語の箇所に下線を付すること。 創造美術教育、新しい画の会、造形教育センター ４. 答案の冒頭で平成20年版学習指導要領・図画工作「教科の目標」を正確に示し、その意義・構成等について論述すること。 ５．図画工作の評価の特色と評価方法の工夫改善について論述すること。 ６．平成20年版 学習指導要領（図画工作）の「改訂の要点」について概説すること。その際、具体的に３つ以上の「改訂の要点」を示して、それぞれについて説明すること。
- 2017 佛教大学 S0606 美術概論Ⅰ
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