連関資料 :: 研究
資料:2,348件
-
社会科研究授業細案
- 〔導入〕 Ｔ：「今日はある絵を持ってきました。」絵を張る Ｃ：「ノルマントン号！」「沈没した船の絵！」「海賊船」「ペリー」 ●めくりを取り、ノルマントン号事件という名を明示する。 Ｔ：「この絵をみて分かったことや、気がついた事を言ってください」 ●指名する。 Ｃ：「外国人が船の上にいて、日本人が溺れている」「遠くに船が沈没している」「船の上の人はイギリス人ではないか」 ●教師はその理由なども広いながら、ノルマントン号事件を具体化していく。 Ｔ：「何人日本人がなくなったか知っている人はいるかい？」 Ｃ：「100人」「1000人」 Ｔ：「実は25人です。」（少ないじゃんという声） このクラスの半数以上が死んでしまった。 Ｑイギリス人はどんな刑に処せられたでしょう？ Ｃ：「死刑」「無期懲役」「無罪」「禁固100年」『25人も殺したら今なら・・・』 ●重いほうから順番に挙手してもらう。 Ｔ：「正解は無罪だったのです。」 Ｃ：「ほ〜ら」「ええ？！」 Ｔ：「おかしいでしょ？だからその当時もおかしいと訴えて、もう一度裁判をしました。すると今度はどんな判決が出たでしょう」 Ｃ：「死刑」「無期懲役」「無罪」「禁固100年」『25人も殺したら今なら・・・』
- レポート 教育学 授業細案 6年生用 社会科 歴史
550 販売中 2006/02/22- 閲覧(2,074)
-
グループ比較デザインと一事例研究について
- グループ比較デザインと一事例研究について 「心理実験」において、発見した事の真実を普遍化し、応用するためには統計的な手続きが必要となる。特定の被験者は、サンプルであり、そこから導いた結論は、その被験者たちだけでなく、万人に適用されなければならない。独立変数の操作を受けるグループ（実験群）と操作を受けないグループ（統制群）との差が、真実なのか、もしくは偶然生じたものなのかを見分ける必要がある。得られた量的データを統計的に分析・処理するには推測統計学の方法を用いる。 実験群と統制群の差を検定することが基本となっている。 このような実験計画の適用が困難な場合がある。例えば、臨床場面において、一
- レポート 心理学 グループ比較デザイン 一事例研究 ABAデザイン 東福大 3200字 科目終了試験
- 550 販売中 2007/09/21
- 閲覧(6,373)
-
道徳養育の研究・佛大通信
- 佛大 教育学
- 550 販売中 2011/05/24
- 閲覧(783)
-
生徒指導・進路指導の研究（中高）
- 生徒指導 佛教大学 A判定
- 550 販売中 2010/08/02
- 閲覧(1,680)
