資料:11,571件
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教育方法学レポートS0104 第一設題
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従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
近年、児童・生徒をはじめとする学習者を取り巻く環境は複雑で多様化しており、教師もその状況についていくのが困難な状況にある。しかし、教師はいつの時代にあっても一般的に求められる資質・能力を十分に兼ね備えていく必要がある。現在、学習者を取り巻く環境が多様化している中で柔軟な授業を展開していくためには、従来の知識伝達型の授業の設計や評価だけでは不十分であるため、後者の能力が重要視される傾向にある。
教室内で行われる説明、発問、板書、指示といった技術だけではなく、地球的視野に立って授業を展開する能力や、社会の変化に適応するための知識および技能が必要になってくる。地球的視野に立って授業を設計する能力とは、教室内で必要とされる知識の伝達だけでなく、国際社会で必要とされる豊かな人間性であったり、考え方や立場の相違を受容し、多様な価値観を尊重する態度である。
そして、変化の時代に適応するための知識および技能は、自己
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環境
インターネット
情報
子ども
教師
社会
学校
学習
授業
評価
合格レポート
教育方法学
佛教大学通信教育学部
知的伝達
授業設計
- 550 販売中 2009/03/23
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教育方法学レポートS0104 第二設題
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現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決する上で教育方法はどのようにあるべきか。
教育における格差を考えるときひとつの指標となっているのが『学力格差』の問題である。この問題に関しては二極分化が進んでいるという調査研究が行われている。平成10年の学習指導要領改訂によって『ゆとり教育』の名のもとに導入された完全学校週5日制や大幅な年間授業時数の削減によって、日本における学校教育は基礎基本の学力の低下を招いてしまった。確かに「ゆとり」の時間は増えたが、ではその増えた「ゆとり」の時間を子ども達はどのように過ごしているのだろうか。いくつかのデータによれば、家でテレビを観ながらボーッと過ごす時間や、TVゲームなどをして深夜まで起きている子どもが増加していることが指摘されている。その一方で、休業日となった土曜日にも昼と夜の二食分の弁当を持って、最終電車まで塾に通っている子どもたちがいるという。『ゆとり教育』によって引き起こされた基礎基本の学力の低下に危機感を覚え
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経済
子ども
企業
学校
社会
学習指導要領
学力
学習
問題
格差
情格差問題
情報社会
知識社会
基礎基本の学力
教育格差
経済格差
合格レポート
教育方法学
佛教大学通信教育学部
- 550 販売中 2009/03/23
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明星 初等家庭科教育法 1単位目
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1単位目
1.小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。
2.小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。
一発で合格しました。参考にしてください。
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明星
初等家庭科教育法
1単位
2018年
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S0619 生活科教育法 試験解答 2019
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2019年度にB-netで試験を受けた際の解答です。
テキストを参考に書き、80点で合格しております。
試験の問題がこの時と同一のものとは限りません。あくまでも参考程度に留めてください。
また、同一の問題の場合でも丸々の引用はお控えください。罰せられます。
こちらを参考程度に、テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
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佛教大学
生活科教育法
S0619
2019
- 550 販売中 2019/07/26
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【PA2150】障害児教育概論2 ②単位目
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数ある資料の中から閲覧して頂き、ありがとうございます。
こちらは2020年に提出し、問題なく合格したものとなっています。講評は全体的にまとまっています。と頂きました。
課題
1.LD,ADHD、自閉症スペクトラム障害の各特性と教育的支援の方法に関し、概説せよ。
2.卒業後の就労支援、高等教育支援、生涯学習支援の現状と課題に関し、概説せよ。
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明星
通信
障害
障害児教育概論
- 550 販売中 2021/09/01
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PB3050初等家庭科教育法 明星通信
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初等家庭科教育法のレポートです。
2019年課題ですが、それ以前もおそらく変わっておりません。
1単位目
1.小学校家庭科グループにおける学習の意義について説明しなさい。
2.小学校家庭科の評価の観点と趣旨について説明しなさい。また生活技能を評価する際に観点と技法を説明しなさい。
2単位目
1.「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。
2.環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。
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#明星大学 #レポート #明星通信 #科目終了試験
- 1,870 販売中 2020/05/15
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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