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連関資料 :: 教育について

資料:11,571件

  • S8102 report 佛教大学　教育心理学
  • 佛教大学通信教育 S8102　教育心理学のレポートで 下記の問題に関して論述してあります 児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。
  • 佛教大学
  • 550 販売中 2014/06/09
  • 閲覧(1,445)
  • 犯罪者処遇の権力作用と刑罰や矯正教育の効果について
  • 犯罪者処遇の権力作用と刑罰や矯正教育の効果について述べよ。 　犯罪者処遇の原則は、以下の2つである。 ?人道的処遇の原則〜社会復帰のための処遇といえども、受刑者に一方的に押し付けるべきものではなく、受刑者の主体性・自主性の尊重が重視される。世界人権宣言では、「何人も、拷問または残虐な、非人道的な若しくは屈辱的な取扱若しくは刑罰を受けることはない」としている。日本国憲法でも、「公務員による拷問及び残虐な刑罰は、絶対にこれを禁ずる」と定められている。 ?公平処遇の原則〜被拘禁者処遇最低基準規則では、「被拘禁者の人種、皮膚の色、性別、言語、宗教、政治的若しくはその他の意見、国籍、社会的身分、財産、門地、又はその他の地位により、差別があってはならない」と規定している。 施設内処遇の基本理念は、現在の日本では、受刑者の身柄の確保とその改善更生を目的としている。この目的遂行にあたって、受刑者の基本的人権を尊重すべきことが強調されている。
  • レポート 福祉学 犯罪者処遇 公平処遇 人権 主義
  • 550 販売中 2006/07/17
  • 閲覧(4,942)
  • 【PA2120】　障害者教育総論　２単位目
  • ２０１４年度　ＰＡ２１２０　障害者教育総論　２単位目 使用教科書：『特別支援教育―理解と推進のために―』石部元雄・柳本雄次編著（福村出版） １、特別支援学校の教育課程の基本と編成上の特例について述べなさい。 ２、各種障害児のうち、ＬＤ（学習障害）と知的障害児それぞれの障害の概念（定義）、発達特性と指導・支援について述べなさい。 講評 特例の内容がわずかに具体的に記述されていますが、項目についてはもう一度おさえておきましょう。 第2課題はとてもわかりやすくまとまっています。
  • 明星大学 レポート 通信教育 合格 2014 障害者教育総論
  • 550 販売中 2015/04/13
  • 閲覧(2,803)
  • 佛教大学 Z1103教育心理学１
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 児童期、青年期について社会的認知(社会性の発達、対人関係)の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】　十分 【テキストの理解】　十分 【評価】Ａ 【所見】 フロイトの説を中心に論述したのは良い。
  • 佛教大学 Z1103 教育心理学１
  • 770 販売中 2015/05/08
  • 閲覧(1,226)
  • 明星大学 教育原理 １単位目 合格レポート
  • 回目で合格したレポートです。講評も載せています。私自身ここのサイトでお世話になりました。経験上から申し上げると、ダウンロード数の多い所からダウンロードすると、すでに出回っているレポートとなりますので、手を加えても不合格になることが多々ありました。逆に、ダウンロード数が少ない所からダウンロードし、補筆完成させたレポートは１回で合格してます。 参考にしていただければ幸いです。 みなさんの単位取得を応援しています。
  • 小学校 子ども 学校 レポート 戦争 大学 学校教育 思想 人間 家庭
  • 550 販売中 2015/11/19
  • 閲覧(2,212)
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