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分散測定レポート
〔実験目的〕溶液中の拡散係数の測定−Taylor分散法の作動原理の理解、操作法の習得、拡散過程を理解する。〔実験操作〕１）Taylor分散法を用いて、水中で０．１ｗｔ％の尿素、グルコース、スクロース、ラフィノ−スの拡散係数を測定した。〔操作手順〕 ?；Carrierの空気抜きをして、カラムに流し安定したあとpurge onにし、安定したあとpurge offにした。 ?；溶液を約９０分間隔で尿素は３本、グルコースは４本、スクロースは３本、ラフィノ−スは３本打ち込みをした。２）０．０１M，０．０２M，０．０４M　C１４TABｒ溶液中で０．０１４M，　　　　　　　０．０２４M，０．０４４M　C１４TABｒの拡散係数を測定した。〔操作手順〕 ?；１）と同様にCarrierをカラムに流した。 ?；０．０１４M TTABは４本、０．０２４M TTABは５本、０．０４４M TTABは４本それぞれ約９０分間隔で打ち込みをした。〔実験結果〕　１）で求めた拡散係数の値を（表−１）に、２）で求めた拡散係数の値を（表−２）に示す。（表−１）拡散係数物質（Carrier）　　　　　　濃度　　　　　　　　　D / １０−９ｍ２ｓ−１　　　　　尿素（H２O）　　　　　　　　　０．１ｗｔ％　　　　　　１．１６８±０．０１３グルコース（H２O）　　　０．１ｗｔ％　　　　　　０．６２０±０．０７９スクロース（H２O）　　　０．１ｗｔ％　　　　　　０．４９０±０．００５ラフィノ−ス（H２O）　　０．１ｗｔ％　　　　　　０．４０４±０．００６（表−２）TTABの拡散係数 TTABの濃度 (Carrierの濃度)　　　　　　　　D / １０−９ｍ２ｓ−１　　　　　０．０１４M（０．０１M）　　　　　　０．２２８９±０．００１５　　　　　０．０２４M（０．０２M）　　　　　　０．３５２６±０．００２９　　　　　０．０４４M（０．０４M）　　　　　　０．４４８９±０．００３７
レポート理工学分散拡散分子サイズ
550 販売中 2005/12/11
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法学レポート１
法学
550 販売中 2011/02/09
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民法判例に関するレポート
最高裁平成８年１１月１２日第３小法廷判決１．(事案)Ｙは、別荘を開発しリゾートマンションである本件マンションを建築して分譲するとともにスポーツ施設である本件クラブの施設を所有し、管理している。Ｘ１Ｘ２は、Ｙから本件マンションの１区分である本件不動産を買い受け、Ｘ１、これと同時にＹから本件クラブの本件会員権を購入した。　本件不動産の売買契約書の記載、本件クラブの会則の定め等によれば、本件マンションの区分所有権を買い受けるときは必ず本件クラブに入会しなければならず、これを他に譲渡したときは本件クラブの会員たる地位を失うこととされており、本件マンションの区分所有権の得喪とは密接に間接づけられている。　本件マンションの分譲広告等には、本件クラブの施設内容として、テニスコート、屋外プール等を完備しているほか、さらに、屋内プール、ジャグジー等が近く完成の予定である旨が明記されていたが、ＸらがＹに対して屋内プールの建設を再三請求したにも関わらず、いまだに着工されてない。　そこで、Ｘらは、Ｙに対して、屋内プール完成の遅延を理由として、上記売買契約及び会員権契約を解除する旨の意思表示をし、売買代金等の返還を求めて本訴を提起した。２．(検討) 同一当事者間で締結された２個以上の契約の内１つの契約の債務不履行を理由に他の契約を解除できる理由について論評します。　まず前提として契約においては期間に定めがある場合と定めがない場合があり、両者に共通の終了原因として解除がある。解除の機能は、債務者が債務不履行に陥った場合に債務者の遅れた履行を封じ、先履行して引き渡した目的物の取り戻しを認めることによって債権者を保護することにある。　債務不履行に関する従来の類型として、?履行遅滞（541条）、?履行不能（543条）と?不完全履行がある。
レポート法学契約同時履行判例
550 販売中 2005/10/30
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幼稚園実習レポート
＜小鹿幼稚園で重視している、利点を生かした保育形態＞ ?一人ひとりの子どもの成長、発達を見極めて助長する。 ?異年齢児が自然に関われる保育環境をつくる。 ?幼稚園と家庭とのコミュニケーションを密接にする。 ?保育者間の相互連携を保つ。 ?保育活動・課題により、一斉または自発活動を設定する。 ?についてまず、一人ひとりの子どもの成長、発達をどのように見極めているかというところだが、これは年少児21人に対し保育者3人、年中児21人に対し保育者2人、年長児35人に対し保育者2人、その他に常に園長・副園長が全体を見るという少人数保育の実施、また各クラスで保育者が役割分担をして保育にあたっていることから、隅々まで目の行き届いた保育が実現しているという印象を受けた。園児の登校は全て保護者同伴で、クラス担任に預けた後児童の様子を保護者と担任が話し、その間に子どもの朝の活動準備(出席シール等)を副担任が援助することで、それぞれが子どもの家での様子と園に着いた時の様子を把握していた。午前の自由活動では2人の保育者のうち一人が園庭ならもう一人はクラスに残り、担当の子ども全員がどこで誰とどのような遊びをしているかを把握していた。このように常に一人ひとりの動きや様子を把握することで日々の成長、発達を見極めているのだろうと思った。
レポート教育学幼稚園での実習実習後のレポート特徴を生かした保育形態
550 販売中 2005/11/05
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盆調査レポート
　お盆は、盂蘭盆（うらぼん）のことである。盂蘭盆の語源は、インドの古い言語の梵語（ぼんご）で、ウランバナという説があり、その意味は「さかさに吊るされる苦しみ」になるという。「盂蘭盆経（うらぼんきょう）」という経典には、釈迦の十大弟子の一人に、目連（もくれん）という人が居た。目連は神通力第一と言われ、摩訶不思議な力をもった人とされており、この目連がある日霊能力を使って、亡くなった母親を死後の世界に探しに行った。母親が、餓鬼道に落ちて地獄の苦しみを味わっている事に驚いた目連が、お釈迦様にどうすればよいかと相談をした。釈迦は、当時のインドで修行の終わる日、七月十五日に、僧侶達に食べ物を施すように言う。目連が言われたとおりに修行を終えた僧侶達に、食べ物を施すと、その功徳によって母親が救われたのだった。　ということが載っている。　この盂蘭盆経にはインドのサンスクリット語の原典がなく、お釈迦様がそんなことを言ったのか少々疑問もあるが、中国に仏教が入り孝行を重んじる中国や日本でこの経典に書かれている考えを受入れ、先祖を大切にする心を持ち続けたのはどうも事実の様だ。　また先祖供養の供え物をのせる「盆」から来たという説もある。　日本での始まりは推古天皇の時代六〇四年、すなわち日本国が仏教を受け入れたときからとされている。　現在の日本をみわたすと、異なる三つのお盆の時期が見られるようだ。「七月盆」「八月盆（月遅れ盆とも言う）」「旧盆」の三つで、地域的な特徴もふくめてまとめると、次のようになる。・七月盆…新暦。7月十五日ころが中心。東京・横浜・東北地方など。・八月盆…新暦。八月十五日ころが中心。全国的に多い。北海道・新潟・長野・関東南部・関西地方など。・旧盆…旧暦。旧暦の七月十五日ころが中心（年によってことなるが、新暦では八月後半〜九月ころになることが多い）。
レポート釈迦盆行事
550 販売中 2005/12/02
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哲学入門レポート
理系学部の学生という性質上、どうしても科学について書かねばならないと思ったので記す。「科学」の意味は違えとも、結局のところ、理系である私が目指さねばならない「科学」も哲学上の「科学」の中に含まれるであろう。文系でも「科学」を扱うことには変わりはないだろうが、理系とあれば扱う「科学」は「自然科学」だ。哲学上の「科学」もそうであるが、「自然科学」は常に理論による塗り壁を必要とする、というよりは「自然科学」自体が理論の集合体で、「自然科学」は「自然科学」によって構成されていると感じる。積もる所、「自然科学」をいくら掘り返そうとも「自然科学」しか現れない。つまり、某「自然科学」の理論の原因を探れば、それもまた「自然科学」の理論にたどり着くだけに過ぎない。そのような学問であるから仕方ないのだが、堂々巡りに感じることがしばしばある。特に、アインシュタインの相対性理論などを学ぶと、事実の物理学者の中にも人間である限り極限の究明はできない、などとおっしゃる方もいるくらいだ。ここが理系の不安になるところであり、欠点でもある。「自然科学」を進めるものである限り、この点からは逃れられないのであろうか。
レポート哲学理系の哲学自然哲学
550 販売中 2006/02/12
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