連関資料 :: 英語
資料:1,111件
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英語II試験対策、大阪芸短、H26年4月、成績:A(優)
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単位修得試験解答案、 学校名 : 大阪芸術短期大学、 学科名 : 通信課程、 保育科、 総合教育科目(選択科目)
科目名 : 英語II、 受験日 : 平成26年4月、 成績 :A優、キーワード=大阪芸短、保育科、単位試験、解答案、英語II
2014年版単位習得対策問題集(薄黄色)、NJ13~NJ18対応、①P49~②P52~③P55~の3パターンフルセット
参考文献:「Let's Learn English from American Literature アメリカ文学から英語を学ぼう」、発行所:栄宝社
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大阪芸短
保育科
単位試験
解答案
英語II
- 550 販売中 2014/02/12
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0085/日本大学通信教育部/英語学概説 分冊2「課題2」/合格レポート
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勝山先生 日本大学通信教育学部
出題有効期間 平成25年4月1日-平成27年3月31日
合格評価を得た解答をそのまま出品いたします。
出品者からのコメント
指定教材以外の参考文献からの引用が義務づけられた課題です。適切な引用文献を探す事自体に大変な手間がかかり、制限字数以内に要領よくまとめあげるには大きな困難が伴います。
当商品をご覧になって頂いた上で、合格のレベル感を掴んで頂ければと思っております。
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英語
日本大学
通信教育部
レポート
教員
英語学
- 550 販売中 2015/01/26
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<明星大学通信>2022年度 PB2155 初等英語科教育法 2単位目
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<課題>
1.「外国語」(高学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で,小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。
2.「外国語活動」(中学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で,小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導に
ついて具体的な指導計画を書きなさい。
3.『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』に掲載されている以下の活動①‐⑤の中から1つを選び,質問a)-b)に答えなさい。
①Unit 3 Dialogue 2 (pp. 21-22):あなたはHRTと想定します
②Unit 6 Dialogue 1 (pp. 41):あなたはHRTと想定します
③Unit 7 Dialogue 1 (p. 47):あなたはALTと想定します
④Unit 12 Dialogue 1 (p. 79):あなたは子どもたちにスピーチを指導するHRTと想定します
⑤Unit 15 Activity 1 (pp. 106-108):あなたは子どもたちにマザー・グースを教えるHRTと想定します
a) 選んだ活動を含む,指導計画(45分)を書きなさい。
b) あなたが指導計画(a)に沿って授業を行う際,現段階でどのような力が不足しているか,分析結果を書きなさい。
注意:この課題は『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』の全Unitを学習した上で取り組むこと
(※解答では④を選択)
参考文献:『主体的な学びをめざす小学校英語教育 教科化からの新しい展開』金森強、本多敏幸、泉恵美子編著(教育出版、2021)
明星大学 通信教育学部 2022年度 初等英語科教育法 2単位目の合格レポートです。
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明星大学通信
PB2155
初等英語科教育法
2単位目
- 550 販売中 2022/12/27
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教科教育法英語1(第2設題)【Z1312】 2013年度佛教大学レポート
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第2設題 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。
テキストの内容を主にまとめました。評価はBで、「(1)例文には出典を付けて下さい。(2)基本法則を書き写す設題ではありません。具体的な指導法を示す必要があります。(3)和書のタイトルには、二重鍵括弧を付けること」とのことでした。
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佛教大学
教育法
英語
レポート
通信
教職
- 550 販売中 2014/11/11
- 閲覧(2,083)
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【明星大学】PB2155 1単位目_初等英語科教育法 2022年度合格レポート
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2022年度合格レポートです。高評価でした。参考としてご活用ください!
【課題】
1.外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義,および接続・連携をはかるために重要なポイントをまとめなさい。 その上で,小学校教員として外国語教育の接続・連携を行う上でどのような役割を果たしたいと考えるか,自身の見解を述べなさい。
2.主体的・対話的で深い学び(いわゆるアクティブ・ラーニング)の効果・特徴を説明しなさい。その上で,小学校外国語(英語)教育において主体的・対話的で深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明しなさい。
3.小学校英語教育において,音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには,どのような点に配慮すべきか。具体的な例を挙げながら説明しなさい。
4.さまざまな評価の方法について,特徴と留意点をまとめなさい。その上で,小学校英語教育担当者として評価を行う際に,あなたが大切だと思う点をまとめなさい。
【テキスト】
小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎 髙橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子 明星大学出版部
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明星大学
通信
小学校
合格
初等英語科教育法
英語
1単位目
- 550 販売中 2023/04/21
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【明星大学】PB2155 2単位目_初等英語科教育法 2022年度合格レポート
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2022年度合格レポートです。高評価でした。参考としてご活用ください!
【課題】
1.「外国語」(高学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で,小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。
2.「外国語活動」(中学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で,小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。
3.『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』に掲載されている以下の活動①‐⑤の中から1つを選び,質問a)-b)に答えなさい。→<④Unit12Dialogue1>を選択しました。
①Unit3Dialogue2(pp.21-22):あなたはHRTと想定します
②Unit6Dialogue1(pp.41):あなたはHRTと想定します
③Unit7Dialogue1(p.47):あなたはALTと想定します
④Unit12Dialogue1(p.79):あなたは子どもたちにスピーチを指導するHRTと想定します
⑤Unit15Activity1(pp.106-108):あなたは子どもたちにマザー・グースを教えるHRTと想定します
a)選んだ活動を含む,指導計画(45分)を書きなさい。
b)あなたが指導計画(a)に沿って授業を行う際,現段階でどのような力が不足しているか,分析結果を書きなさい。注意:この課題は『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』の全Unitを学習した上で取り組むこと
【テキスト】
小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎 髙橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子 明星大学出版部
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明星大学
通信
小学校
合格
初等英語科教育法
英語
2単位目
- 550 販売中 2023/04/25
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2016年度対応 P6103 英語学概論 第1設題 B判定合格済み
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佛教大学通信 P6103 教育相談の研究(中・高) 2016年度A判定合格済みリポートです。採点者からは「文献をふまえて適切に論じられている。」との評価をいただきました。リポート作成の参考になさって下さい。
設題:「英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。」
テキスト:『認知文法のエッセンス』 大修館書店
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2016
佛教大学
通信教育課程
英語学概論
P6103
リポート
- 550 販売中 2016/06/07
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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