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連関資料 :: 英語

資料:1,110件

  • 【レポート】佛教大学2020年度 Z1003英語コミュニケーション 90点合格
  • 2020年度　佛教大学　Z１００３　英語コミュニケーションのレポートです。　９０点合格で単位認定されました。 テキスト：総合英語ライフトピックス３　Life Topics Deeper Connections 島岡　丘・ジョナサン・バーマン著者　発行：株式会社南雲堂 【レポート設題】 (１) テキストの第1章"Self-Introduction"、第2章"The Island of Nauru"、第3章"Passion"、第4章"Impact of Good Teachers"、第5章"Humor and Laughter"の各章の設題全てに答えなさい。グループワークの設題については、グループワークをした想定で自分の答えを作って下さい。 (２) テキストの第6章"Dating"、第7章"Nutrition and Exercise"、第8章"The Different Layers of the Brain"、第9章"Technology Addiction"、第10章"Mirror Neurons"、第11章"The Science of Happiness"、第12章"Sugar Addiction"、第13章"The Evolution of Marriage"、第14章"Active Listening"、第15章"Male and Female Brains"の本文の内容について日本語で自分の意見を述べなさい。　 【教授からの所見】 各章について自分の意見がしっかり述べられていて良いです。と評価いただきました。 【感想】 テキストの英文を読む時間、英語で設問に答える時間、日本語で自分の意見を考える時間、膨大な作業時間がかかります。 参考にしていただければ幸いです。
  • 佛教大学 レポート
  • 550 販売中 2021/07/20
  • 閲覧(2,479)
  • 佛教大学　P6503 英語音声学第一設題【A判定】
  • 2017年合格のレポートです。 A判定合格、復習テスト満点で好評いただきました。 テキスト内容理解に随分時間がかかり苦労したレポートです。 是非、参考にしていただければと思います。 【第一設題】 　英音か米音の母音四角表を用いて母音を分類し、表の見方や発音について説明しなさい。第1章から第3章までの＜復習テスト＞の解答を報告しなさい。 参考文献：『英語音声学』　佛教大学
  • 佛大通信 佛教大学 佛大 P6503 英語音声学 第一設題 A判定
  • 770 販売中 2018/03/08
  • 閲覧(3,311)
  • 【星槎大学2021】英語科指導法Ⅲ 事前レポート：評価S
  • レポートテーマ：「教科書『プロ教師に学ぶ真のアクティブ・ラーニング－“脳”動的な英語学習のすすめ」（開隆堂）』を読んで学んだことと、これまで（小学校、中学校、高等学校、及びその他の機関）で自分自身が生徒として受講したことのある英語の授業を振り返って、その2つの比較を基に、①新学習指導要領が目指す５つの技能（リスニング力、リーディング力、スピーキング力、ライティング力、そして英語によるやりとりの力）を向上させるための授業や取り組みが、新学習指導要領によってどのように変化すると思うかについて説明しなさい。具体的には、（A）今まで自分が受けてきた授業・活動や教師の態度が5つの技能の向上にどのように寄与したかを総括し、（B）教科書で紹介されている実践と(A)の比較を、5つの技能の向上と生徒の動機づけの面から行ってください。また（C）上記(A)と(B)を踏まえ、教科書の実践例の中から、教師としてぜひ実践してみたい事例を挙げ、その選択の理由と、ご自身が実践する際に想定される課題（困難な点や不安な点。疑問点でも可）を述べてください。(2,800字~3,200字程度）」
  • 星槎大学 英語科 指導案 英語科指導法
  • 550 販売中 2022/03/10
  • 閲覧(1,564)
  • 【明星通信】☆PB2155 初等英語科教育法　１・２単位　合格レポート☆
  • 明星大学通信教育部、初等英語科教育法１・２単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆１単位目課題 1. 外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義、および接続・連携を行う上でどのような役割を果たしたいと考えるか、自身の見解を述べなさい。 2.主体的・対話的で深い学び(いわゆるアクティブラーニング)の効果・特徴を説明しなさい。そのうえで、小学校外国語(英語)教育において主体的・対話的で深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明しなさい。 3.小学校英語教育において、音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには、どのような点に配慮すべきか。具体的例を挙げながら説明しなさい。 4.さまざまな評価の方法について、特徴と留意点をまとめなさい。その上で、小学校英語教育担当者として評価を行う再に、あなたが大切だと思う点をまとめなさい。 ◆２単位目課題 1. [外国語](高学年)の指導のポイントをまとめなさい。そのうえで、小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 2.「外国語活動」(中学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 3. 教科書の第３章「主体的な学びを目指す実践例」から実践例を１つ選び、実践のねらいを明らかにしたうえで、この実践の改善点を指摘しなさい。 4. 『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』(明星大学出版)を用いて、着実に学習していますか？あなたの指導力がどの程度向上したか振り返り、その成果を報告しなさい。その上で、あなたが小学校で英語教育を担当する上で、どの程度指導力をさらに向上させる必要があるかを分析し、今後の学習プランを示しなさい。 (この課題は、『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』のすべてのUnitを学習したうえで、報告すること）。 ◆講評 概ねよくポイントをおさえられています。
  • 明星通信 初等英語科教育法
  • 440 販売中 2022/08/26
  • 閲覧(2,085)
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