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Z1003英語 コミュニケーション
(1)テキストの第一章から第六章までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。
(2)次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。
1. Why are Americans ...
2. What is the reason why the Englishman ...
3. Why do many children nap for ...
4. Why is Switzerland the only nation ...
5. How are Chinese restaurants different ...
英語
コミュニケーション
佛教大学
通信教育
レポート
Z1003
A評価
550 販売中 2010/08/02
閲覧(2,741)
英語 学概論 設題2
現代の標準的英語と標準的米語の相違を
具体例を挙げて論ぜよ。
米語とはアメリカで使われている英語のことである。アメリカ大陸に欧州からの植民が移住して、アメリカの文化が育まれるようになったころ、アメリカ大陸ではイギリス英語を基本とした言語が発達していった。英語と米語はもともとは同じ言語だったが、アメリカ植民の中に50以上の人種があり、そのなかで徐々にもとの形が変化していったと考えられる。日本の中でも各地域ごとで少しの違いがある方言のように、地域の異なりによって発音やものを表す言葉が少しずつ変化していったのだろう。
本レポートでは特に綴り字と実用名詞の違いをを取り上げて、米語とイギリス英語の違いに規則性があるかどうか、またなぜそのような違いがでてきたと考えられるか考察していく。
綴り字
イギリス英語とアメリカ英語では、綴り字が少し異なっているものがある。具体的にどのように異なっているのか、またどのような規則性でことなっているのか比較していく。
語尾のourがorになる
《イギリス英語》 《アメリカ英語》
behaviour behavior
colour color
neighbour neighbor
語尾reがerになる
《イギリス英語》 《アメリカ英語》
英語学概論
設題2
英語
佛教大学
550 販売中 2010/01/04
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英語 科学習指導案
英語科学習指導案
1.単元 Genius English Course1,Lesson4,”Don’t Work Too Hard.”
<対話文、日常会話、文化比較、国際理解>
2.単元の目標
(1) 日本語と他言語との表現の違いについて比較し、興味を持たせ、理解させる。
(2) 次に掲げる言語材料の用法を理解・習得させる。
? 現在完了形(完了・結果、継続、経験)
? 関係代名詞what
? 形式主語のit
? the way…
? a way of doing
3.指導の計画
第1時 Dialog (p.39) …本時
第2時 Part1(p.40-p.41,l.3)
第3時 Part2 (p.41,l.4-p.42,l.2)
第4時 Part3 (p.42,l.l.3-12)
第5時 Part4 (p.43),Comprehension, Grammar (p.p.44-45)
第6時 Expressions, Exercises, Composition (p.p.46-48)
4.本時の指導(Lesson4,Part2)
(1) 目標
・ 異文化理解…日本と英語圏の文化の違いを理解する。
・ 文化の差の影響が強いものは決まり文句でも簡単に訳せないときもあることを知る。
・ 言語材料[文型・文法] It--- to…
[語彙] expression(s)/ common/ situation/ instead/ perhaps/ grammatically/ somehow/ encourage
レポート
教育学
教育法
高校
指導案
550 販売中 2005/11/05
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英語 学概説_分冊2
英語学概説 分冊2の合格リポートです。
下記コメントをいただいています。
全体を通してよくまとまっており、誤りもありません。キーワードの「所有」について、レポート本文との関連性において整理しておいてください。
日大
日本大学
通信教育部
日大通教
英語学概説
分冊2
550 販売中 2014/11/18
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英語 科教育法Ⅰ
ご注意:検索キーワードは当該資料に関連のありそうな語句を記入しております。当該資料がキーワードを全て網羅しているという意味ではございません。また、当資料購入によりレポート合格を保証するものでもございません。ご購入・ご使用は購入者様の自己判断と自己責任にてお願いいたします。
日大
日本大学
通信教育部
教職課程
教育学
英文科
880 販売中 2011/03/18
閲覧(1,821)
英語 学概説 分冊 2
「語形成」とその方法について述べる。まず、語形成とは、異なる意味、形、品詞をもつ新しい語を作り出すことを指す。この語形成には色々な方法がある。そこでその方法の例を挙げて説明する。
まず、既存の二つ以上の単一語を組み合わせて作る方法のことを複合という。こうして語構成において、二つ以上の内容形態素によって形成された語を複合語という。
複合語は8品詞のすべてにわたって見られるが、重要なものは、複合名詞、複合形容詞、複合動詞である。
複合名詞の例としはboyfriend bookdase,car prk comic bookなどがあげられる。
複合代名詞の例としては each student, every student no one などがあげられる。
複合形容詞の例としては、warm-heartedcold-heartedfull-lippedpuffy-eyed a bormb-sniffingなどがあげられる。
複合動詞の例としては、understand"、"forget"、"become"、"forgive e welcomeなどがあげられる。
派生とは、一つの語其に一つ以上の派
方法
象徴
形容詞
内容
文字
880 販売中 2009/06/08
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