連関資料 :: 各論
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社会福祉援助技術各論Ⅳ
- 本レポートの内容 レポート課題 「社会福祉調査の性格と類型についてまとめ、統計調査と事例調査の相違について述べよ 」 科目終了試験 １、統計調査と事例調査の相違点 2、標本調査の種類と方法について ３社会調査法について レポート課題 「社会福祉調査の性格と類型についてまとめ、統計調査と事例調査の相違について述べよ 」 １、社会福祉調査法の意義 社会福祉調査とは、市町村や都道府県、国の福祉施策において新しく生起した福祉サービスの課題や既存の福祉サービスの改善計画、また、人口の流入、流出、少子高齢化等の動向を予測して将来の福祉需要に対する施設、サービスの整備計画の政策を策定することである。また、その効果的なサービスや対応策を計画し、実施する場合、的確な現状把握が必要である。この現状把握を行う方法の一つが社会福祉調査である。 なお、社会福祉調査は、社会調査の一応用分野であり、その理論と技法は、社会調査に依拠しているが、社会福祉調査は、問題解決アプローチ型の調査を主流としており、社会福祉援助技術の一方法として用いられている所に、その特徴がある。すなわち、社会福祉調査を通して社会福祉制度及
- 東京福祉大学 社会福祉援助技術各論 レポート課題 社会福祉調査の性格と類型についてまとめ 統計調査と事例調査の相違について述べよ 科目終了試験 統計調査と事例調査の相違点 標本調査の種類と方法について 社会調査法について
660 販売中 2009/01/19- 閲覧(3,732)
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社福援助技術各論Ⅳ
- 社会福祉調査の性格と類型についてまとめ、統計調査と事例調査の相違について述べなさい。 1 社会福祉調査の性格について 社会福祉調査は社会調査の一応用であり、基本的な調査理論や技術は社会調査に依拠している。しかし、社会福祉調査と社会調査は異なるものである。 社会調査とは、①社会または社会事象について、②現地調査により、③科学的な資料や統計的推論のための資料を得る事を目的とした調査のことである。資料（データ）収集方法やその結果を記述・分析するまでの過程を含めたものである。机上で理論や技術を学ぶだけでなく、繰り返し実践し、経験を積んで初めて熟達できる専門的訓練が要求される方法・技術である。 社会福祉調査は、ニーズや実態を把握し、その解決策を導き出すことを目的として、サービス、援助、事業運営、制度・政策等をより良い物にする事を狙いとしている。つまり、よりよい生活及び福祉の向上を図る事に貢献しようという意図がある。そのため、社会調査と区別する為に福祉という言葉を含んでいるのである。 2 社会福祉調査の類型について 社会福祉調査には、接近方法、収集するデータの性質、調査対象範囲、調査方法という分類がある。 (1) 接近方法による分類からみた種類 何のために調査をするかという点から分類すると、基礎資料的接近型、問題解決的接近型、理論構想的接近型の三つに大別できる。 ①基礎資料的接近型とは、社会福祉の現状を知る上で、信頼性の高い基礎資料を提供するものである。 ②問題解決的接近型とは、各種のニーズ把握やサービス利用希望などを調査するものである。 ③理論構成的接近型とは、一般理論又は一般仮説を得る事を目的とした調査である。 (2) 収集するデータの性質による分類からみた種類 量的データとして収集する統計調査と質的データとして収集する事例調査がある。 ①統計調査は、多数の事例の少数の側面を標準化・体系化された手法を用いて客観的に計量し、統計的技術を用いて記述、分析する調査である。 ②事例調査とは、特定の個人や家族など少数の対象を選び、その全生活過程などを主観的・洞察的に把握し、その分析と比較から普遍的原理を形成しようとする調査である。 (3)調査対象範囲による分類からみた種類 大きくは、①全数調査②標本調査③典型調査の3タイプに分けることが出来る。 ①全数調査は、調査対象者の全員をくまなく調査するものである。 ②標本調査は、調査対象の中から一部の人を選び調査を行い、その結果から全員についての推定を行うものである。 ③典型調査とは、調査対象範囲の決定に当たって、典型的な範囲を選び、事例研究を行うものである。 (4)現地調査の方法による分類からみた種類 現地調査の方法により分類すると、統計調査の場合に用いられる①質問紙法と、事例調査で用いられる②自由面接法③観察法がある。 ①質問紙法は、質問紙を用いて調査対象者に回答を求め、データを収集する方法である。 ②自由面接法とは、臨機応変に質問を変え、会話を展開するなかで情報を収集する面接法である。 ③観察法とは、主として視覚を用いて対象を観察する調査である。 (5)統計調査の特性と意義について 社会福祉調査の調査技法のなかで、統計調査による情報収集が担う点は、末節の違いを捨象して残る個別対象の本質や共通点を集団として一定の基準により体系的に捉えることである。即ち、統計調査は、援助対象の個別の多用な特性や少数の例外的な存在により見え難かった点を、一定の基準により相対化・抽象化・定量化することで個を集団とし
- 社福援助技術論 技術論 社会福祉 ケースワーク グループワーク ヘルパー 3200字 レポート 科目終了試験 東京福祉大学
- 660 販売中 2008/01/16
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日本史各論1_単位1
- 明星大学通信教育部 社会科 日本史各論1 1単位目合格レポート 2014年度～ 【 課題 】 具体的な歴史資料（古文書・記録・文学・遺跡・板碑・棟札・景観）から一つ取り上げて、そこからどのような中世東京の歴史が見えてくるか説明しなさい。 【 講評 】 〇〇（取り上げた資料）を取り上げたことは評価できます。 【 ポイント 】 1回目の提出で合格しました。講評は以上の通りです。 本レポートでは、教科書に記述のある具体的な歴史資料を取り上げ、その時代背景を徹底的に調べることが重要です。 さらに時代背景に加えて、『当時の東京』という地域性をレポートに盛り込むことが求められます。 以上、ご参考にしていただければと思います。
- 明星大学 日本史各論 合格 レポート ２０１４ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
- 550 販売中 2018/02/13
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日本史各論1_単位2
- 明星大学通信教育部 社会科 日本史各論1 2単位目合格レポート 2014年度～ 【 課題 】 中世東京の地域史が、日本史教育のどの部分の教材として使用できるのか、その単元と関係について説明しなさい。 【 講評 】 〇〇（取り上げた資料）を取り上げたことは評価できます。 【 ポイント 】 1回目の提出で合格しました。講評は以上の通りです。 私は単位1の課題で取り上げた歴史資料をそのまま活用しました。 レポートの書き方としては、まず特定の単元についてまとめて、この単元の中で歴史資料を用いて どのような学習活動を展開できるか？をまとめています。 字数にも余裕があるので、単元の学習内容も丁寧にまとめることをおすすめします。 以上、ご参考にしていただければと思います。
- 明星大学 日本史各論 合格 レポート ２０１４ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
- 550 販売中 2018/02/13
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社会福祉援助技術各論Ⅲ
- 『間接援助技術の必要性、今後の課題について述べよ。』 間接援助技術とは、利用者本人に対人的に行う直接援助技術の背景となる、社会福祉の運営体制の基盤づくりを行う技術である。つまり、直接援助技術を有効的に進めるには、間接援助技術が大きく関係し、重要な役割を果たしている。 間接援助技術の援助活動において、利用者の抱える問題を解決するには、社会資源や福祉サービスの整備、各サービス間の連携が取れていなければならない。例をあげると、独居高齢者を援助する場合、将来を見通した社会福祉・医療・保健等の施設や在宅サービス等の整備と連携、福祉活動への住民参加の促進、ボランティアも含めた福祉人材の育成、関連法令の整備等がされていなければ、効果的な援助は望めないのである。 間接援助技術の性格には、「地域社会援助技術」と「組織的援助技術」という2つの性格がある。そして、地域援助技術、社会福祉調査法、社会福祉運営管理、社会活動法、社会福祉計画法から成り立っている。 この２つの性格の必要性と課題について、述べることとする。 １「地域社会援助技術」としての性格 地域社会援助技術は、住民を組織化し、地域社会が抱える福祉課
- 990 販売中 2008/09/16
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精神保健福祉援助技術各論
- 精神科医療の現場には多くの問題や課題が山積している。その多くは日本の精神科医療が抱えざるを得なかった事情や特質を背景にしているものである。医療チームとの協働には、まず、何より正確な現状認識が必要とされる。精神保健福祉士はその広い視野と豊かな感性、また機敏なフットワークで働くことを心がけ、医療職は個体としての患者をみる専門性を持つが、精神保健福祉士は生活者としての患者を支え、その回復に貢献することに専門性をおいている。具体的には患者が入院前にどのような生活を営み、何を考え、どう行動し、どんな状況の中で発病したのかを把握し、心理社会的な回復のイメージを治療に加える役割を持っている。入院中の緊張や不安、心理的な苦痛などもよく聴き、入院生活を安心して送ることができるように支援する。また入院によって自己評価を下げ、無力感におそわれ、希望を失うことのないように支えることも大切である。経済保障、家庭、地域生活の確保、就労の機会などに関わって患者のニーズと社会資源とを繁く役割はいうまでもない。精神保健福祉士はとにかくその強みともなる知識を適切に使い、インフォームドコンセントや患者の自己決定を大切にし
- 精神保健 介護 福祉 レポート
- 550 販売中 2008/11/03
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精神保健福祉援助技術各論①
- 福祉 精神障がい者 家族
- 550 販売中 2011/08/05
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刑法各論 名誉毀損の真実性の証明
- 問題 週刊誌の記者であるAは、県知事Xが土木業者から賄賂を取っていることを聞き及び、そのことを週刊誌に掲載した。そのため、Xの評判は悪くなり、間もなくして実施された選挙において、Xは落選してしまった。Xは、Aを名誉毀損で告訴した。Aは、聞き込みで集めた資料により掲載した事柄が真実であると思っていたが、伝聞によるものが多かったために、真実であることを立証することができなかった。Aの罪責を述べよ。 １ Aは、県知事Xが土木業者から賄賂を取っているという事実を週刊誌に掲載し、そのためにXの評判が悪くなった。もっとも、Aは上記事実が真実であると思っていたが、裁判上真実であることを立証することができなかった。 とすれば、真実であることの証明がない以上、230条の２第3項を適用することができない。では、常に名誉毀損罪の成立を認めるべきか、「罰しない」の意義が問題となる。 ２ この点、事実が証明可能な程度に真実であったことを阻却事由とし、真実性の証明により構成要件該当性そのものが阻却されるとする説がある。 この説によると、真実性の錯誤は構成要件要素の錯誤となり、事実の錯誤により、故意が阻却されることになる。 しかし、事実の真否の判断は実際上かなり複雑であるとともに、実質的な内容を含み、必ずしも構成要件該当性の存否を決すべき定型的判断にとどまらない面があるので、妥当でない。また、真実であると思えば常に故意を阻却するので広汎な故意の阻却を認める結果になってしまう。
- レポート 法学 刑法 各論 名誉毀損 真実性
- 550 販売中 2005/11/05
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