連関資料 :: カウンセリング
資料:193件
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「臨床心理士など学校外のスクーリングカウンセラーが行なう学校カウンセリングの意義と効用等についてまと
- 今日学校では、｢不登校児の増加」、「いじめの問題｣、｢非行などの問題行動｣などの、悩みを抱えている。個々に悩みを抱えている子供達も年々増えつづけ、その問題も複雑化してきている。そうしたことから、問題行動などに対して、教師だけでは解決しきれなくなっている現状がある。 そこで、｢臨床心理士｣などカウンセリングの専門的な知識を持った人がこれらの問題に取り組む、｢スクールカウンセラー｣の必要性が出てきたのである。 教師は主に教科指導や、生徒指導、進路指導等の活動を通じ子供達の抱える問題に対処するが、子供達の抱える問題が複雑化してくると、その中だけでは問題の解決は難しい。その子供達が抱えている悩みや問題に気が付き、それに対し様々な方法を使って援助していくというカウンセリング的な対応が必要になるという事である。 スクールカウンセラーは、主に週一、二回学校に行く。そこでは、専門的なスキルを用いて子供達の悩みを聞き、問題解決の援助をすることは勿論、その他にもいろいろなメリットを生むことができる。 1つには、子供達だけでなく、教師自身の悩みに対するカウンセリングや、生徒、保護者への関わりについて、教師の相談に乗り、指導・助言をするコンサルテーションがある。
- レポート 教育学 教育相談 教育相談の研究 臨床心理士 スクーリングカウンセラー 学校カウンセリング
550 販売中 2006/07/22- 閲覧(2,002)
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教育相談 第1回目（２） カール・ロジャース（Carl Rogers)のカウンセリングの要点・・・ 評価B
- 「カール・ロジャース（Carl Rogers)のカウンセリングの要点を紹介し、それらを青年期の生徒の指導に用いる場合の注意点と問題点、限界を考察せよ。」ついてのレポート。再提出なしで評価Bでした。参考にしてください。
- 法政大学 通信 教育相談
- 550 販売中 2012/06/13
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ピア・カウンセリング、エンパワメント、自己決定の原則、インフォームド・コンセント、精神医療審査会について300字以内で説明
- A判定、22/25点いただきました。 ５つのキーワードについて、簡潔にまとめています。
- 精神保健福祉士 社会福祉士 福祉大学 精神保健福祉論 ピア・カウンセリング エンパワメント 自己決定の原則 インフォームド・コンセント 精神医療審査会
- 550 販売中 2011/11/09
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![[A評価] 心理学的支援法（演習）レポート 「現代人の生活と<strong>カウンセリング</strong>について考え～」 東京福祉大学](/docs/tokyohukushi-report/140042/thmb.jpg?s=b&r=1584945056&t= "[A評価] 心理学的支援法（演習）レポート 「現代人の生活と<strong>カウンセリング</strong>について考え～」 東京福祉大学")
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[A評価] 心理学的支援法（演習）レポート 「現代人の生活とカウンセリングについて考え～」 東京福祉大学
- こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。 レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫しながら要点・キーワードを用いて作成しております。 レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。 また、こちらのレポート以外にも東京福祉大学でA判定をいただいたレポートをアップロードしておりますのでご興味があればご覧くださいませ。
- 心理学的支援法（演習） 東京福祉大学 A判定 A評価 カウンセリング 東福 東京福祉大学通信 高評価 高判定 心理 臨床心理 レポート ２０２１年度 ２０２０年度 ２０１９年度 令和 合格 通信 課題 設題 答案 解答 資料 2022年度
- 550 販売中 2020/03/25
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聖徳大学 臨床心理学Ⅰ 評価A 「ロジャースのカウンセリングにおけるカウンセラーの３つの基本的態度について説明しなさい」
- 聖徳大学 臨床心理学Ⅰ 評価A 「ロジャースのカウンセリングにおけるカウンセラーの３つの基本的態度について説明しなさい」 参考文献 ｛臨床心理学｝ 深津時吉 聖徳大学短期大学部通信教育部 平成26年4月1日 ｛相談援助 保育相談支援｝ 笠師千恵・小橋明子 中山書店 2016.9.20 ｛新選 国語辞典｝金田一京助・佐伯梅友・大石初太郎・野村雅昭 小学館 2003.12.20
- 聖徳大学 臨床心理学 心理学 保育 幼稚教諭
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教育相談 来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法について、また基礎的、技法的、長所短所などを比較しながら述べていく
- 今日の多くの学校や研究相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この2つを基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら～ 学校教育においては、様々な問題を抱えている。不登校や学力低下、いじめ、進路などである。これらの問題行動は、生徒、親の悩みが深刻化～ つまり、カウンセリングをしなければならない。現在は、学校内にカウンセリング室あったり、専門相談員がいたりと積極的に取り入れたりしている～ 来談者中心療法と行動療法である。これから来談者中心療法と行動療法について比較しながら、詳しく述べていきたい。 1、来談者中心療法 来談者中心療法は、1940年代に、アメリカの心理学者ロジャーズによって創始
- アメリカ カウンセリング 心理 学校 行動 問題 分析 言語 学習 人間 東京福祉 教育相談 来談者中心療法 行動療法 カウンセリング技法
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佛教大学 S0534 教育相談の研究 第一設題 『学校カウンセリングの意義,方法および課題について述べなさい』 A評価
- 2011年度 佛教大学 S0534 教育相談の研究レポート A評価 『学校カウンセリングの意義,方法および課題について述べなさい』
- 2011年 佛教大学 教育相談の研究レポート A評価 『学校カウンセリングの意義 方法および課題について述べなさい』
- 550 販売中 2011/10/06
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