連関資料 :: 看護
資料:1,225件
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看護概論 設題1 姫路大学 平成30年度
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平成30年度 姫路大学通信教育課程「看護概論」
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設題*最近の日本人が感じている悩みやストレスの心身への影響を把握し、そのストレスを軽減させるための看護活動を考察してください。
所見*なし
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姫路
教育
通信
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看護学演習I 姫路大学 平成30年度
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平成30年度 姫路大学通信教育課程「看護学演習I」
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設題*子どもの健康の保持増進のために必要な生活援助技術(健康生活を習慣化するための生活行動)を一つ取り上げ、現代的課題を持つ子どもたちへの援助とその意義・方法について具体的に述べなさい。
所見*なし
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姫路
教育
通信
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看護学演習II 姫路大学 平成30年度
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平成30年度 姫路大学通信教育課程「看護学演習II」
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設題*急性期の症状(腹痛・頭痛)の背景要因となる疾病と症状に対する支援・援助について述べなさい。
所見*なし
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姫路
教育
通信
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基礎看護学 第2課題第1設題
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第2課題 第2設題
はじめに生活行動とは人間が成長・発達し、社会生活を調和のとれた状態で営むためになされ、その人らしさを形づくっている行動の総称である。具体的には呼吸する、食べる、排泄する、眠る、移動する、活動をする、清潔を保つ、感情を表現する、信念を守るなどがある。普段これらの行動は習慣化され、無意識に行うことが多い。中西は生活行動が成立するためには第一に、行動を起こす動機付けが存在すること、第二に、身体機能、認知機能、精神機能が健全であること、第三に環境条件が整っていることが要件として必要とあり、これらによって生活行動の自立度が左右すると言う。すなわち、これらのいずれかに問題があれば、生
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情報
発達
健康
医療
問題
人間
障害
生活
援助
行動
聖徳
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老年期看護 老年者の特徴、老化と年齢、他・・・
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老年者の特徴 ・老化と年齢について
老化とは:
成熟期以後衰退期に起こる現象でホメオスタシスの障害であり、臓器的にみれば生理的予備量の低下、疾患に対する脆弱性の増加、ストレスに対する代償機能の低下である。
*老化は生理的老化と病的老化に分類される
・生理的老化:種差、個人差はあるが生命体すべてに認められる表原型
・病的老化:生理的老化に合併して疾患や喫煙・飲酒等の環境因子がストレスとして加わっておき寿命が短縮することである。
年齢には歴年齢と生物学的年齢がある
・歴年齢:生理的老化による年齢
・生物学的老化:生理的老化に病的老化が加わったものであり、したがって健康状態を表現するのは生物学的年齢である。しかしこれは生活環境や栄養状態で大きく変化し生理的老化が遅れて生物学的年齢が歴年齢より若くなることもある
⇒ 見かけ上の年齢も、患者の状態を把握するには重要となる
・高齢者の定義
*65~75歳:老齢 *75~85歳:高齢 *85歳以上:超高齢
・術前評価について
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環境
健康
評価
生物
ストレス
運動
能力
血圧
変化
神経
看護
看護学
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精神看護 第2課題 第1設題 聖徳
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精神看護 第2課題 第1設題 聖徳
【第2課題 第1設題】
学校における精神保健上の問題点とその援助の方向性について述べなさい。
【参考文献】
精神看護学Ⅰ 吉松和哉・小泉典章・川野雅資 ヌーヴェルヒロカワ
養護教諭の行う健康相談~第10版~ 大谷尚子・森田光子 東山書房
子どものメンタルヘルスの理解とその対応 日本学校薬剤師会 日本学校保健会
【評価】A
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精神看護
聖徳
問題
援助法
方向性
メンタルヘルス
健康相談
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新しくなった
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