連関資料 :: 教育について
資料:11,594件
-
幼児教育課程論（１）幼稚園教育の理念と教師の役割
- 玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー ポイントを抑えてご自身の言葉で丁寧にまとめられたレポートとして評価します。前半部がひとつの文が終わると改訂となっておりレポートのまとめ方、構成の仕方にもうひと工夫が必要かと思われました。ややもすると箇条書きとして受け取られてしまい、もったいないです。もうひと工夫してみてください。 ―内容― 幼稚園教育においては「環境を通して行う教育」「遊びを通しての総合的指導」という理念に基づき行われるとされる。 なぜそのような理念に基づくのか、またその理念に基づき、教師はどのような役割を果たすべきと言われているのかを述べていく。 人間の生活や発達は、周囲の環境との相互関係によって成り立つものである。そのため、幼児期での環境の関わり方というものがその後の人生の基盤となっていくものである。 幼稚園教育では、「環境を通して行う教育」が基本となり、それは教育内容に基づいた計画的な環境に関わり、幼児が主体性を十分に発揮して展開する生活を促すようにすることである・・・
- 玉川大学 環境 教師 幼児 発達 保育 遊び 幼稚園 人間 指導 援助
550 販売中 2016/04/26- 閲覧(3,661)
-
「性教育の手引き」類に見られる男女別性教育の変遷
- 収録誌 日本教育学会大会発表要旨集録 Vol.66(20070821) pp. 170-171 日本教育学会 書誌情報 「性教育の手引き」類に見られる男女別性教育の変遷(17-【B】ジェンダーと教育,1 一般研究発表I,発表要旨) 茂木 輝順 1 1女子栄養大学大学院 資料提供先： http://ci.nii.ac.jp/vol_issue/nels/AN10225682/ISS0000413248_jp.html
全体公開 2008/01/02- 閲覧(1,239)
-
日米の教育制度の差異と真に能力を伸ばす教育について述べよ。
- 日本における義務教育期間は小学校六年間と中学校三年間の15歳までであるが平成１５年現在において日本における高校への進学率は97％であり、大半の国民が高校までの教育をうけている。アメリカにおいての義務教育期間は小学校、中学校、高校までの18歳までとなっている。義務教育期間は18歳までだがアメリカにおける高校卒業率は82.6％（2003年現在）である。義務教育期間にありながら全く教育を受けていない子供も全体の5～10%はいる。貧富や地域による差はありまた人種による差も見られる。たとえば白人は84.9%が高校卒業しており、そうでなくとも白人全員が最低8年生までは教育を受けている。 日米の教育制度における一番の違いは大学入試制度である。大学入試制度はセンター試験といわれる共通試験を行って合否を判定する。多くの学生の知識、記憶量のみをたった一つの物差しで計測する試験である。マークテスト形式で答えを当てはめていくだけであり、暗記能力のみが望まれる。このような制度は日本以外でも韓国や中国で行われており高校での授業は大学入試を対策として行われ受験戦争と言われるほどである。試験の難易度は非常に高いが独創性や創造性、柔軟な思考力や個人の特性については全く無視される。 大学は入学する為には非常に労力が必要である。 それと違いアメリカにおいては適正検査などが行われたり大学によって入学要件が有る場合もあるが基本的には高校を卒業と同時に大学入学資格が与えられる。 入学後ではどうだろう。日本においては出席さえしていれば居眠りをしていたり授業に集中していなくても単位を与えてしまう大
- 大学 レポート 日本 アメリカ 教育制度
- 550 販売中 2010/03/29
- 閲覧(2,374)
-
【明星大学通信教育課程】算数科教育－１単位
- 明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 １、算数の指導の中で個別化を考える場合、どんなことに留意したらよいか述べよ。 ２、２進法で1011011である数を（1011011）2で表すとき、この数を５進法で表せ。 ３、指導時間数がたりない、無理に進めようとすると遅進児の出る恐れがあるが、どんな対策をとったらよいか述べよ。 ※参考文献 「算数科教育」渡辺広美著 発行/明星大学（平成12年）
- 子ども 教師 学校 学習 学習指導要領 指導 児童 問題 授業 課題 明星大学
- 550 販売中 2014/11/27
- 閲覧(1,496)
-
【明星大学通信教育課程】算数科教育－2単位
- 明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 １、ｎ（Ａ∪Ｂ∪Ｃ）＝ｎ（A）＋ｎ（B）＋ｎ（C）－ｎ（A∩B）－ｎ（B∩C）－ｎ（Ｃ∩Ａ）＋ｎ（A∩B∩C）になることを証明せよ。 ２、数学のテスト結果により、次のような度数分布表を得た。次の問いに答えよ。 ①平均 ②モード ③中央値 ④８０点以上の確率 得点（x） 以上 未満 10 20 20 30 30 40 40 50 50 60 60 70 70 80 80 90 90 100 合計 人数（ｆ） 5 9 26 45 79 45 20 9 7 245 ３、算数指導を進めるうえでの留意事項は何か。 ※参考文献 「算数科教育」渡辺広美著 発行/明星大学（平成12年）
- 教師 児童 問題 学習 指導 算数 理解 算数科 発展 価値 明星大学
- 550 販売中 2014/11/27
- 閲覧(2,110)
