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S0702 佛教大学 教科教育法数学1:第1設題 A評価レポート A4版2011年度改定仕様
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(2011年度の新しいレポート提出ルールに対応しています)
黒田恭史教授 テキスト『数学科教育法入門』佛教大学通信教育学部
第1設題
数学教育の目標と評価についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。
出品者からのコメント
抽象的で何に的を絞って文章を展開したらよいのか迷う課題です。テキストの中からどこを切り取るかが決定的なポイントになり、抜粋の箇所(教授の関心の強い箇所)を間違えると評価に強く影響するでしょう。A評価をとったこの答案で、テキストの抜粋箇所さえ確認すれば、皆様独自の考えを展開させてもA評価はとれると確信しています。
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佛教大学
教科教育法
数学
教育学
- 550 販売中 2011/06/07
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【明星大学】PB3040初等図画工作科教育法(1単位目)合格レポート(2017年度 講評付き)
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。
※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。
2017年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。
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PB3040 初等図画工作科教育法(1単位目)
〈課題1〉テキスト内の第2章「図画工作科の目標と内容」の第1節および第2節を要約し、その
上で「表現領域」及び「鑑賞領域」の関連性について考察しなさい。
〈課題2〉テキスト内の第2章第3節「表現(1)造形遊び 学習の指導」を600字程度で要約せよ。
その上であなたが住んでいる地域の特性を生かした「造形遊び」の題材をひとつ考え、
その概要を400字程度で述べなさい。
【講評】1,2それぞれ丁寧に考察し、解答されています。
【使用テキスト】「平成20年度告知新学習指導要領による図画工作科指導法 理論と実践」
藤江充・岩崎由紀夫・水島尚樹著(日本文教出版)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室
から参考になる資料を探してみて下さい。
https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
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明星大学
通信教育
特別支援教員コース
レポート
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【明星大学】PB3040初等図画工作科教育法(2単位目)合格レポート(2017年度 講評付き)
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。
※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。
2017年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。
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PB3040 初等図画工作科教育法(2単位目)
〈課題1〉テキスト内の第2章第4節「表現(2)絵に表す】及び「表現(2)版に表す」を600字程度
で要約しなさい。その上で、あなたが住んでいる地域の特性を生かした「絵に表す」
または「版に表す」の題材をひとつ考え、その概要を400字程度で述べなさい。
〈課題2〉テキスト内の「図画工作科の評価」(第4章を読み、「5 評価の観点と評価基準の作
成」の内の「(1)評価の観点とその趣旨」の①~⑤までを800時程度で要約し、
200字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。
【講評】1,2それぞれ丁寧に考察し、解答されています。
【使用テキスト】「平成20年度告知新学習指導要領による図画工作科指導法 理論と実践」
藤江充・岩崎由紀夫・水島尚樹著(日本文教出版)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室
から参考になる資料を探してみて下さい。
https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
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【明星大学】PB2110初等国語科教育法(書写も含む)(1単位目)2018合格レポート( 講評付き)
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。
※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。
2018年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。
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PB2110 初等国語科教育法(書写も含む)1単位目
〈課題〉2008年(平成20年)小学校学習指導要領の目指す理念と、これからの国語科教育の目
指す目標・内容・指導についてまとめましょう。
【講評】今、必要な指導とは何か、何が求められているのか、指導の在り方、目指す方向を捉え
ています。理念、目標、指導内容をよくまとめています。指導上配慮すべき事項を考察
しています。是非この実践に努めてください。これまでの国語教育の実践を継承し、
発展させることが重要です。期待しています。
【テキスト】「初等国語科教育法」長谷川清之(明星大学出版)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室
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明星大学
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特別支援教員コース
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PB2110初等国語科教育法(書写も含む)(1単位目)
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【明星大学】PB2110初等国語科教育法(書写も含む)(2単位目)2018合格レポート(講評付き)
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。
※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。
2018年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。
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PB2110初等国語科教育法(書写も含む)2単位目
〈課題〉説明文教材「かむことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。
【講評】必要事項を計画しています。①~⑨の段落のつながりと捉えて大きなまとまりにし、全
体の内容を読む力をつける学習です。教材文の①~⑨の構成をどのように指導するのか
明確にすると良いでしょう。
【テキスト】「初等国語科教育法」長谷川清之(明星大学出版)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室
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明星大学
通信教育
特別支援教員コース
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PB2110初等国語科教育法(書写も含む)(2単位目)
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【明星大学】PL3070重複障害・LD等の心理・生理・病理(2単位目)2019合格レポート(ノート付)
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。
※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。
※レポートの他に「重症心身障害(重複障害)・類型」等シンプルにNOTEしてあります。
2019年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。
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PL3070 重複障害・LD等の心理・生理・病理(2単位目)
〈課題1〉重複障害(重度・重複障害を含む)の概要(定義・原因・分類)と心理特性について述
べなさい。
〈課題2〉ADHD・自閉症スペクトラム症(自閉性障害)の各概要(定義、原因、分類等)につい
て述べなさい。
【講評】とても分かりやすく、まとめられていました。読みやすいレポートに仕上がっています。
【テキスト】「特別支援の心理学〔新版〕-理解と支援ー」
梅谷忠勇・生川善雄・堅田明義 著編(北大路書房)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室か
ら参考になる資料を探してみて下さい。
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明星大学
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特別支援教員コース
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PL3070重複障害・LD等の心理・生理・病理(2単位目)
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新しくなった
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