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連関資料 :: レポート

資料:8,678件

  • 【明星大学】PL2050特別支援学校教育課程論２単位目 2019合格レポート（ノート付き）
  • 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。（新学習指導要領に対応） ※2020年現在、特支教員（知的→聴覚）です。 ※レポート作成時は実習教員です。　現場の目線でレポートを書いています。 ※レポートの他にNOTEのように「特支教育課程（知的）」「知的障害の特性と指導」「教科等を 　合わせた指導」等をシンプルにまとめました。 　201９年度提出・合格・高評価　 ぜひ参考にしてみてください。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　　　　　　　　　　　　PL2050 特別支援学校教育課程論（２単位目） 〈課題１〉各教科等をあわせた指導（旧・領域教科をあわせた指導）の種類と知的障害教育の授業 　　　　　作りの特徴について述べよ。 〈課題２〉個別の指導計画と個別の教育支援計画の定義と両者の関係について論ぜよ。 【講評】１，２とも適切によく書かれてあります。 【テキスト】「特別支援教育の実績情報PLUS　平成29年版 学習指導要領改訂ポイント 　　　　 　　特別支援学校」（明治図書） 【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室か 　　　　　　ら参考になる資料を探してみて下さい。 　　　　　　https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
  • 明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PL2050特別支援学校教育課程論２単位目
  • 550 販売中 2020/07/08
  • 閲覧(3,840)
  • 【明星大学】PL2030肢体不自由者の心理・生理・病理（１単位目）2020合格レポート（ノート付）
  • 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員（知的→聴覚）です。 ※レポート作成時は実習教員です。　現場の目線でレポートを書いています。 ※レポートの他に「肢体不自由者」「特性と指導支援」等シンプルにNOTEしてあります。 　2020年度提出・合格・高評価　ぜひ参考にしてみてください。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　　　　　　　　　　　PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理（１単位目） 〈課題１〉肢体不自由者の障害特性を理解し、心理・生理・病理の基本を理解した上で実際の指導 　　　　　の方法について要点をまとめよ。 　　　　　※どんな配慮が必要か要点をまとめる。ex.学習の空白、心理的な配慮 〈課題２〉肢体不自由者の事例を取り上げ、個別の教育支援計画を考慮したうえで、個別の指導計 　　　　　画を考慮した指導案を作成せよ。 【講評】１、脳原性疾患とそれ以外の違いを踏まえて適切に指導上の配慮事項がまとめられており 　　　　　　大変素晴らしいレポートです。 　　　　２、大変よく書けています。 【テキスト】「肢体不自由者の理念と実際」（ジアース教育新社） 【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室か 　　　　　　ら参考になる資料を探してみて下さい。 　　　　　　https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
  • 明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PL2030肢体不自由者の心理・生理・病理（１単位目）
  • 550 販売中 2020/07/14
  • 閲覧(4,070)
  • 2020年度対応　佛教大学 S0616 国語科教育法　合格レポート＋科目最終試験95点合格解答例
  • 注意 　過去、科目最終試験の際に、他者の解答を一部変更、あるいはそのまま提出するなどの事態が多発し、中には長い期間レポートや試験が出来なくなるといった厳しい対応がなされた事例もありました。盗用、流用等の行為は非常にリスクが高いため、絶対に避けるよう十分に注意してください。 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程において、2020年度に提出した『S0616　国語科教育法』のレポート及び科目最終試験の対策について載せています。2020年度シラバス対応です。2020年に95点で合格をいただきました。 【レポートについて】 　レポートに対する教員からのフィードバックコメントにはマイナス評価は見られませんでした。参考文献は、『指定テキスト』『学習指導要領解説編』『インターネットで閲覧可能な資料』『国語科の教科書』の4つを使用しています。 【科目最終試験について】 　私が受験した際の課題についてのみ記述しています。必ずこの課題が出るとは限りません。参考文献は、『指定テキスト』『学習指導要領解説編』『国語科の教科書』の3つを使用しています。設題の注意事項として「必ず、テキストで学習したことや平成29年度版の学習指導要領の内容をどのように反映しているのかが、採点者にきちんと伝わるように引用を用いつつ記述をしてください」との記載があったため、本文中に引用した文献名や具体的なページ数を書いています。なお、文末の参考文献のリストについては、アップロードするために後付けで記載したものなのでテストに記入する必要はありません。 ※あくまで参考として用いてくださいますよう、心からお願い申し上げます。丸写しは絶対に避けてください。少しでも心の支えになれば幸いです。
  • 佛教大学 2020 S0616 国語科教育法 国語 教育 新テキスト 合格 解答 回答 A評価 レポート リポート 資料 科目最終試験 試験 最新
  • 550 販売中 2020/11/30
  • 閲覧(5,270)
  • 2017年度　S0702　教科教育法数学1 科目最終試験対策 レポート 設題1 A評価 設題2 B評価
  • 佛教大学　S0702　教科教育法数学1 【内容】 1.試験対策　解答例【80点で合格】 2.レポート設題1【A評価】 3.レポート設題2【B評価】 【説明】 1.試験対策　解答例 初めての試験で緊張してしまい、解答例の６割程度しか書けませんでしたが８０点で合格しました。 6題に対応しております。 丸のみ、そのまま解答で合格できると思います。 2.レポート設題1【A評価】 教科書「『数学教育実践入門』　佛教大学」のみをまとめました。 どのページを参照しているか、わかりやすくしました。 3.レポート設題2【B評価】 教科書「『数学教育実践入門』　佛教大学」のみをまとめました。 どのページを参照しているか、わかりやすくしました。 【シラバス】 第1設題 （A4）3,200字　（横書き）　 数学教育の目標について、学習指導要領と数学教育研究の立場の双方を整理して記述しなさい。続いて、数学教育の評価について、評価の目的・時期・内容と方法について記述しなさい。 第2設題 （A4）3,200字　（横書き）　 関数・解析教育の教育内容について、要点を記述しなさい。続いて、テキストに記載の関数・解析教育の実践を1つ取り上げ、その内容について記述しなさい。
  • 歴史 日本 数学 学習 学校 情報 小学校 教師 佛教大学 教科教育法数学 通信 生徒 評価 リポート レポート 破格 お得 激安 複数
  • 770 販売中 2017/12/13
  • 閲覧(3,617)
  • 《明星大学通信》PB2160：初等教育方法学 1単位目+2単位目★2017年度 一発合格レポートセット
  • 2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ ○１単位目 　１．系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 　２．次の語について、それぞれ調べなさい。 　　　(1)情報活用能力　(2)絶対評価　(3)生きる力 ○２単位目 　１．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 　２．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 ★講評★ ○１単位目 　１．両者自体について，一定の認識があります。比較検討の視点は，もう少し深めておきたい。 　２．各事項とも調べてあり，要約も充実しています。 ○２単位目 　１．具体的な面からも，検討が進められています。 　２．教育方法の流れについて，理解が得られました。ここ数年の動向も，整理しておくとより良いでしょう。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
  • 明星大学 PB2160 初等教育方法学 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目と2単位目セット セット販売 2014 2015 2016 2017 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題歴史 情報 子ども 社会 学習 学校 発達 問題 生きる力 評価 科学
  • 990 販売中 2017/12/28
  • 閲覧(4,462)
  • 《明星大学通信》PB2100：初等教育課程論 1単位目+2単位目★2017年度 一発合格レポートセット
  • 2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ ○１単位目 　１．教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 　２．『小学校学習指導要領』の７回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。 ○２単位目 　下記3 問より2 問選択し、解答のこと。 　1. 小学校教育課程の編成と教育方法に関連し、学力を伸ばすためにはどうあるべきか、検討してください。 　2．教育評価につき、今後の学力課題に関連して考えをまとめてください。 　3．幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。なおその際、保育の理念や目指す子ども像、遊び観などを取り上げてください。 ★講評★ ○１単位目 　大変よくまとめています。今後も同様に学習を続けてください。 ○２単位目 　大変よくまとめています。今後も同様に学習を続けてください。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
  • 日本 学校 子ども 小学校 教師 評価 社会 発達 教育課程 学習 学習指導要領 生きる力 児童 問題 明星大学 PB2100 初等教育課程論 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目 2単位目 1単位目と2単位目セット セット販売 2014 2015 2016 2017 中学校 教職 教員 大学 課題
  • 990 販売中 2017/12/28
  • 閲覧(5,363)
  • 《明星大学通信》PB2130：初等算数科教育法 1単位目+2単位目★2017年度 一発合格レポート
  • 2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ ○１単位目 　１．「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を１つ考案しなさい。 　２．「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「個に応じた指導」とその流れについて具体的な教材を挙げて説明しなさい。 ○２単位目 　１．「図形」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「数学的リテラシー」を育むための教材を１つ考案しなさい。 　２．「数量関係」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、子どもの「数学的な考え方」をのばすための教材とその指導の流れについて具体例を挙げて説明しなさい。 ★講評★ ○１単位目 　１．適切に課題をとらえ、答えることができました。 　２．大よそ課題にこたえることができました。 ○２単位目 　１．大よそ課題にこたえることができました。 　２．大よそ課題にこたえることができました。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
  • 明星大学 PB2130 初等算数科教育法 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目 2単位目 1単位目と2単位目セット セット販売 2014 2015 2016 2017 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 子ども 学習指導要領 指導 問題 児童 学習 比較 測定 自然
  • 990 販売中 2017/07/24
  • 閲覧(7,156)
  • 【明星大学】PL4020聴覚障害者の指導法 （１単位目）2019合格レポート （ノート付き）
  • 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020現在、ろう学校勤務です。（知的→聴覚） ※レポート作成時は実習教員 ※レポートの他にNOTEのように「聴覚障害の基礎知識」「学習指導要領の参考になる箇所」 　「指導支援の配慮」等をシンプルにまとめました。特に「指導支援の配慮」は現場で役に立つ知 　識だと思います。 　201９年度提出・合格・高評価　ぜひ参考にしてみてください。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　　　　　　　　　　　　PL4020 聴覚障害者の指導法 （１単位目） 〈課題〉聴覚に障害のある児童生徒の授業を行う時、教師が指導場面で配慮しなければならない留 　　　　意事項について説明せよ。 　　　　（※教育課程ではなく、授業の指導場面を念頭におき、聞こえにくい特性にどのように配 　　　　慮するのか説明する） 【講評】聞こえにくい特性に対するための情報保障として、視覚情報・教材を充実することが不可 　　　　欠です。よくまとめられています。 【テキスト】「特別支援教育の基礎・基本 新訂版」 　　　　　　（独）国立特別支援教育総合研究所（ジアース教育新社） 【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室か 　　　　　　ら参考になる資料を探してみて下さい。 　　　　　　https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
  • 明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PL4020聴覚障害者の指導法 （１単位目）
  • 550 販売中 2020/07/07
  • 閲覧(2,742)
  • 【明星大学】PL2030肢体不自由者の心理・生理・病理（２単位目）2020合格レポート（ノート付）
  • 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員（知的→聴覚）です。 ※レポート作成時は実習教員です。　現場の目線でレポートを書いています。 ※レポートの他に「センター的機能」「新学習指導要領（特支）ポイント」 　「インクルーシブ教育」をシンプルにNOTEしてあります。 　2020年度提出・合格・高評価　ぜひ参考にしてみてください。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　　　　　　　　　　PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理（２単位目） 〈課題１〉地域における特別支援学校の役割を理解し、肢体不自由者との関わりと今後のあり方に 　　　　　ついて論ぜよ。 〈課題２〉学校、保護者、地域との連携に役立つ、何らかの支援方法について、ポートフォリオ作 　　　　　成などを参考にしながら、まとめよ。 【講評】１，２ともに趣旨に即して適切な内容でまとめられており、良いレポートです。特別支援 　　　　学校のセンター的機能、ポートフォリオの意義がよくまとめられています。 【テキスト】「肢体不自由者の理念と実際」（ジアース教育新社） 【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室か 　　　　　　ら参考になる資料を探してみて下さい。 　　　　　　https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
  • 明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格
  • 550 販売中 2020/07/14
  • 閲覧(4,176)
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