連関資料 :: レポート
資料:8,678件
![[PB3090] 児童・進路指導論、1単位目、２単位目、合格<strong>レポート</strong>](/docs/940729597197@hc15/119924/thmb.jpg?s=b&r=1429850539&t= "[PB3090] 児童・進路指導論、1単位目、２単位目、合格<strong>レポート</strong>")
![[PB2140] 初等理科教育法、1単位目、2単位目、合格<strong>レポート</strong>](/docs/940729597197@hc15/120127/thmb.jpg?s=b&r=1430643905&t= "[PB2140] 初等理科教育法、1単位目、2単位目、合格<strong>レポート</strong>")
![日大通信 道徳教育の理論と方法 A判定合格<strong>レポート</strong>[平成27-28年度課題]](/docs/941902461015@hc14/120908/thmb.jpg?s=b&r=1435911136&t= "日大通信 道徳教育の理論と方法 A判定合格<strong>レポート</strong>[平成27-28年度課題]")
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日大通信 道徳教育の理論と方法 A判定合格レポート[平成27-28年度課題]
- 日大通信「道徳教育の理論と方法」のA判定合格レポートです。 [平成27-28年度課題] 中学校における現行の「道徳教育」全体の目標に若干言及しつつ、それに沿って「道徳の時間」の目標、内容、指導方法について論述しなさい。 先生からは「本考察は課題に即し、かつ学習指導要領に沿って論述している」とのコメントをいただきました。ご参考までにご利用ください。
- 日大通信 日本大学 通信教育部 合格 [平成27-28年度課題] レポート 日本 社会 道徳 教師 学校 文化 発達 国際 平和 道徳教育の理論と方法
550 販売中 2015/07/06- 閲覧(3,400)
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S0104 教育方法学 第1設題 レポート 2016年 佛教大学
- 2016年度シラバスに対応しています。 佛教大学通信教育課程 S0104 教育方法学 第一設題 『OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計を提案しなさい』 テキスト 『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 2016年度 B判定 レポート作成時の参考にしていただければと思います。
- 佛教大学 通信教育 レポート S0104 教育方法学 B判定 第一設題
- 550 販売中 2016/08/01
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S0104 教育方法学 第2設題 レポート 2016年 佛教大学
- 2016年度シラバスに対応しています。 佛教大学通信教育課程 S0104 教育方法学 第二設題 『知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。』 テキスト 『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 2016年度 A判定 レポート作成時の参考にしていただければと思います。
- 佛教大学 通信教育 レポート S0104 A判定 第二設題 教育方法学
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S0107 教育行政学 第1設題 レポート 2016年 佛教大学
- 佛教大学通信教育課程 S0107 教育行政学 第一設題 『「教育と福祉の連携」について述べなさい。』 テキスト 『教育行政学 子ども・若者の未来を拓く』八千代出版 2016年度 B判定 今年度テキストが変更になり、それに伴って2016年度のシラバスの設題が変更となりましたが、テキスト変更に伴う経過処置につき、11月分提出期間までは2015年度のシラバスの設題で提出可能です。 レポート作成時の参考にしていただければと思います。
- 佛教大学 通信教育 レポート S0107 教育行政学 B判定 第一設題
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