日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: レポート

資料:8,678件

  • 課題レポートＡ判定
  • 西洋の精神医療の歴史を紐解いてみると、ギリシャ時代には、精神医療なるものが存在し、精神障害は身体と結び付けられ、作業、レクリエーション療法的な医療的対応が行われていた。 しかしながら中世の時代からは、精神医療は、保護と迫害が繰り返し行われる中で発展してきたと言える。 13世紀頃、ベルギーのゲールでは、地域住民が精神障害者を家庭で保護していた。ヨーロッパでは、15世紀～17世紀にかけて、精神障害者は、キリスト教では、「精神病は病気ではなく悪魔の仕業、神の罰である」と考えられ、各地で「魔女狩り」が行われ、一般社会から迫害された。 18世紀になると、フランスでは、ビセトール病院の病院長であったピネルが精神障害者を鎖から解放し、「病める人間」として扱った。
  • 心理学 歴史 福祉 精神 社会 心理 医療 イギリス 医学 障害者
  • 1,650 販売中 2010/09/24
  • 閲覧(3,489)
  • ★明星大学 中等教育課程論 PC3010 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート
  • レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PC３０１０ 中等教育課程論　2単位分　レポートです。 ぜひ参考になさってください。 ※2016 2015 2014 2013年度に対応しています。 １．学校で編成する教育課程の意義、及び各学校が教育課程の基準を踏まえつつ創意工夫を生かして適切な教育課程を編成することの重要性についてまとめてください。 ２．次の（１）から（３）までのうちから一つを選んで解答してください。 （１）IEA（国際教育到達度評価学会）によるカリキュラムの概念的モデル（カリキュラムの３つの次元）について教育評価と関係付けながら説明してください。 （２）次の①から④までのうちから一つを選び、その際の主な改善の方針や内容の特徴について説明してください。 ① 昭和３３（１９５８）年の学習指導要領告示 ② 昭和５２（１９７７）年の学習指導要領改訂 ③ 平成元（１９８９）年の学習指導要領改訂 ④ 平成１０（１９９８）年の学習指導要領改訂 （３）「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのか説明してください。 ※（1）を選択して記述しています。 １．平成２０（２００８）年の学習指導要領改訂の基本的な考え方や主な改善事項についてまとめてください。 ２．次の（１）から（３）までのうちから一つを選んで解答してください。 （１）学校で教育課程を編成・実施するに当たって踏まえるべき法令について、教育課程の基本的な要素（教育の目標、内容、授業時数）に留意しながら整理してください。 （２）学校評価における教育課程の評価について、対象となりうる項目とどのようにして改善につなげるか述べてください。 （３）目標に準拠した評価の意義や実施上の留意点についてまとめてください。 ※（2）を選択して記述しています。 【参考文献】 『現代教育課程入門』鯨井俊彦・青木秀雄・林幹夫編著（明星大学出版部）
  • 明星 明星大学 2014 2013 中等教育課程論 教育課程 PC3010 PC３０１０ IEA 概念的モデル カリキュラム 意図したカリキュラム 合格 レポート 2015 生きる力 学習指導要領 学校評価 平成20 ＯＥＣＤ 確かな学力 学力評価 2016
  • 550 販売中 2015/10/21
  • 閲覧(4,337)
前へ538539540541542543544545546547548549550551552553554555556557次へ
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは？
履歴を確認とは？