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連関資料 :: レポート

資料:8,678件

  • ★明星大学 中等教育方法学 PC3040 １，２単位目セット 2014合格レポート
  • ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PC３０４０ 中等教育方法学 2単位分　レポートです。 ぜひ参考になさってください。 1単位目 1-1．現代日本の教育課題を、教育方法学の視点から論じなさい。 1-2．次の語について、それぞれ調べなさい。 (1) ティーム・ティーチング (2) マルチメディア (3) 発見学習 2単位目 2-1．情報機器やソフトウェアを活用した授業を展開する際に、配慮すべき点および課題を、自分が志望する 校種・教科を題材にして検討しなさい。 2-2．インターネットの普及が学校教育に与えた影響を整理せよ。 【参考文献】 『教育の方法と技術 四訂版』 多田俊文編（学芸図書）
  • 明星 明星大学 2014 中等教育方法学 2単位 教育方法 PC３０４０ PC3040 教育 教育課題 ティーム・ティー
  • 550 販売中 2015/01/19
  • 閲覧(3,846)
  • (2024年合格）明星大学　諸外国の教育【PA2062】　1.2単位目　合格レポート
  • このレポート課題は、卒業試験を選択した方の選択科目のレポートです。人気が高い科目ですが、下調べや分量が豊富でないと書けない内容で、担当教員から内容が分かりにくい、整理されていない等の理由で、不合格になってしまった方も多いので、大変な科目な印象です。 1単位目課題(2019年度～2023年度) 各単位ごとに2問中1問を選んで、番号と課題を記入して報告すること。 1. 「比較教育」の意義について論じなさい。 2．文化論の視点から見た我が国と諸外国の教育制度・学校教育の差異について述べなさい。 ※２を選択しました 2単位目課題(2019年度～2023年度) 1． 英国における近年の教育改革のねらいと特色について説明しなさい。 2. 米国における近年の教育改革のねらいと特色について説明しなさい。 各単位ごとに2問中1問を選んで、課題番号と課題を記入して報告すること。 ※１を選択しました
  • 明星大学 明星通信 教育 諸外国の教育 2019～2023
  • 550 販売中 2024/07/08
  • 閲覧(751)
  • 【合格レポート】明星大学 PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理１単位
  • ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理１単位目レポートです。2022年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 1．肢体不自由者の障害特性を理解し、心理・生理・病理の基本を理解した上で、実際の指導の方法について要点をまとめよ。 2．肢体不自由者の事例を取り上げ、個別の教育支援計画を考慮したうえで、個別の指導目標を考慮した指導案を作成せよ。 内容の不足や訂正の添削コメントがついた合格レポートは販売していません。不足なく高評価で合格したレポートのみを販売していますので、ぜひ参考にご利用ください。
  • 明星大学 PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理
  • 550 販売中 2025/04/07
  • 閲覧(590)
  • 【星槎大学通信】〈24カリキュラム〉4410121 日本史Ⅱ レポート+科目習得試験
  • 星槎大学　4410121　日本史Ⅱのレポート+科目習得試験セットです。 成績：レポート→A　科目習得試験→S レポート テキスト①と②から1つずつ、自らが歴史的に重要だと思うできごとを取り上げ(計2つ)、Ⅰ.それについて概要を示すとともに、Ⅱ.そのできごとの歴史的背景（なぜそれがおこったのか）と、Ⅲ.そのできごとがもたらした状況（それによってどのような変化があったのか）、Ⅳ.その出来事の歴史的意義（その出来事の前後（Ⅱ.Ⅲ）を見渡して、現在ではなく、その時代においてその出来事が起こることはどのような意義があったか）、の4点について述べなさい。 科目習得試験 問：自分が教員の立場で生徒にレポートを課すとしたらどのようなレポートを課すか。近世(教科書(1))と近代以降(教科書(2))の分野からそれぞれ1つずつ問いを作成し計2つ、解答モデルを作成するとともに、問いを立てた意図を示しなさい。
  • 星槎大学 星槎 星槎大 通信 レポート 課題 科目習得試験 試験 4410121 セット
  • 1,650 販売中 2025/06/06
  • 閲覧(706)
  • 【明星通信】☆PB2120 初等社会科教育法　２単位目　合格レポート☆
  • 明星大学通信教育部、初等社会科教育法２単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 1.初等社会科の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の構想はどうあればよいか具体的に論じなさい。 2.初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方について具体的に論じなさい。
  • 明星通信 初等社会科教育法
  • 440 販売中 2021/12/28
  • 閲覧(1,945)
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