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2019年度佛教大学通信課程 初等教育内容算数レポートS5525
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2019年度佛教大学通信課程 初等教育内容算数の合格済みレポートです。
こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。
こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
【設題】
(1)アフィン変換について,具体的な例を挙げてその仕組みを説明せよ。次に,アルベルティの作図方法について図を含めて説明せよ。
(2)分離量と連続量について説明せよ。次に,外延量と内包量について説明せよ。
(3)順列と組み合わせについて,具体的な例を用いて説明せよ。次に,二項分布について説明せよ。
(4)命題と命題でないものの違いを具体的な例を用いて説明せよ。次に,部分集合の交換法則,結合法則,分配法則について具体的に説明せよ。
(5)式の類型について説明せよ。次に,不等式について説明せよ。
【参考文献】
黒田恭史編著『数学教育の基礎』佛教大学通信教育部
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2019
佛教大学
佛教大学通信課程
小学校免課程
初等教育内容算数
S5525
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S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法 佛教大学通信レポート A評価
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佛教大学通信教育課程S5461生徒指導・進路指導の理論及び方法のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。
【設題】 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
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S5461
生徒指導・進路指導の理論及び方法
佛教大学通信
レポート
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0085/日本大学通信教育部/英語学概説 分冊2「課題2」/合格レポート
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勝山先生 日本大学通信教育学部
出題有効期間 平成25年4月1日-平成27年3月31日
合格評価を得た解答をそのまま出品いたします。
出品者からのコメント
指定教材以外の参考文献からの引用が義務づけられた課題です。適切な引用文献を探す事自体に大変な手間がかかり、制限字数以内に要領よくまとめあげるには大きな困難が伴います。
当商品をご覧になって頂いた上で、合格のレベル感を掴んで頂ければと思っております。
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英語
日本大学
通信教育部
レポート
教員
英語学
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【2014年度】 A評価 S0101教育原論 第二設題 レポート 佛教大学
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佛教大学、S0101教育原論の第二設題のレポートです。
2014年度にAの評価をいただきました。
よければ参考にしてみて下さい^ ^
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。
ジョン・ロックは、1632年にイングランド西南部サマセットシャーで生まれる。若い頃から医学に関心を持ち、実証主義や経験主義の学問精神を学ぶ。後、医師になるが、政争に巻き込まれてオランダへ亡命する。1688年に英国で名誉革命を起こした翌年にイングランドへ帰国。その後、「権利章典」の作成にも携わる。ジョン・ロックの著作には「寛容に関する書簡」「人間知性論」「統治論二編(市民政府二論)」「教育に関する考察」などがある。ここからは、ジョン・ロックの教育論を習慣形成と賞罰法を中心に述べていく。
ジョン・ロックの教育論は一般に紳士教育論と言われている。これは、紳士(ジェントルマン)は、健全な身体と道徳と知識をもって・・・・・・
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第二設題
2014
2014年度
レポート
リポート
教育原論
子ども
ロック
子供
人間
記憶
ジョン・ロック
自由
自然
精神
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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