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資料:1,119件

【佛教大学通信<strong>課程</strong> 2015】　 S0616国語科<strong>教育</strong>法第１設題

【佛教大学通信課程 2015】　 S0616国語科教育法第１設題
本稿作成者は全課程修了済です。基本的にはテキストの内容をまとめていますが、一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
佛教大学佛大通信課程本科リポートレポート S0616 国語科教育法設題 A判定
550 販売中 2015/05/07
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【佛教大学通信<strong>課程</strong> 2015】　 S0619生活科<strong>教育</strong>法第１設題

【佛教大学通信課程 2015】　 S0619生活科教育法第１設題
本稿作成者は全課程修了済です。基本的にはテキストの内容をまとめていますが、一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
佛教大学佛大通信課程本科リポートレポート S0619 生活科教育法設題 A判定
550 販売中 2015/05/07
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【佛教大学】特別活動研究 A判定レポート佛教大学通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>

【佛教大学】特別活動研究 A判定レポート佛教大学通信教育課程
【設題】特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。【テキスト】深く考え、実践する特別活動の創造〜自己理解と他者理解の深まりを通して〜　〈第二版〉　原清治　檜垣公明　編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/21
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2019年度佛教大学通信<strong>課程</strong>　学校<strong>教育</strong>職入門レポートS5452

2019年度佛教大学通信課程　学校教育職入門レポートS5452
2019年度佛教大学通信課程　学校教育職入門の合格済みレポートです。こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。【参考文献】久保富三夫・砂田信夫編著『新しい教職教育講座　教職教育編②　教職論』ミネルヴァ書房
2019 佛教大学佛教大学通信課程小学校免課程学校教育職入門 S5452
550 販売中 2019/09/04
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2019年度佛教大学通信<strong>課程</strong>　初等国語<strong>教育</strong>法レポートS5531

2019年度佛教大学通信課程　初等国語教育法レポートS5531
2019年度佛教大学通信課程　初等国語教育法の合格済みレポートです。こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】以下の2章からなるリポートを作成しなさい。１）現行の小学校国語科教科書に採択されている教材を1つ取り上げ、テキスト（『初等国語科教育法』）の内容を踏まえた学習指導案を作成しなさい。ただし、以下の項目は必ず含むものとし、一般的な指導案の書式で作成すること。　1.単元名（教材名）　2.単元の目標　3.単元の評価規準　4.単元の指導計画　5.本時の指導目標、展開２）自身が作成した学習指導案について、テキスト（『初等国語科教育法』）のどのような内容を踏まえて作成したのかを解説しなさい。テキストのどの部分を参考にして作成をしたのかがはっきりと分かるように、該当する部分を引用しつつ記述すること（ただし指導案の書き方に関する箇所は不可）。この条件を満たしていないものは添削対象外となる。　【参考文献】井上雅彦・青砥弘幸編著『新しい教職教育講座　教科教育編① 初等国語科教育』ミネルヴァ書房
2019年佛教大学佛教大学通信課程初等国語教育法 S5531 小学校免課程
550 販売中 2019/09/04
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2019年度佛教大学通信<strong>課程</strong>　初等<strong>教育</strong>内容算数レポートS5525

2019年度佛教大学通信課程　初等教育内容算数レポートS5525
2019年度佛教大学通信課程　初等教育内容算数の合格済みレポートです。こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】 (1)アフィン変換について，具体的な例を挙げてその仕組みを説明せよ。次に，アルベルティの作図方法について図を含めて説明せよ。 (2)分離量と連続量について説明せよ。次に，外延量と内包量について説明せよ。 (3)順列と組み合わせについて，具体的な例を用いて説明せよ。次に，二項分布について説明せよ。 (4)命題と命題でないものの違いを具体的な例を用いて説明せよ。次に，部分集合の交換法則，結合法則，分配法則について具体的に説明せよ。 (5)式の類型について説明せよ。次に，不等式について説明せよ。【参考文献】黒田恭史編著『数学教育の基礎』佛教大学通信教育部
2019 佛教大学佛教大学通信課程小学校免課程初等教育内容算数 S5525
550 販売中 2019/09/09
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2019年度佛教大学通信<strong>課程</strong>　初等算数<strong>教育</strong>法レポートS5533

2019年度佛教大学通信課程　初等算数教育法レポートS5533
2019年度佛教大学通信課程　初等算数教育法の合格済みレポートです。こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】（1）算数科と数学科，算数・数学教育学の学び，算数科教育の目標（学習指導要領）と評価（目的・時期・主体・内容と方法）について，概要を説明せよ。 (2)「数と計算」領域における「数の分解・合成」について学習指導案を作成せよ。　【参考文献】原清治監修他『新しい教職教育講座　教科教育編③算数科教育』ミネルヴァ書房
2019 佛教大学佛教大学通信課程小学校免課程 S5533 初等算数教育法
550 販売中 2019/09/09
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2019年度佛教大学通信<strong>課程</strong> 初等<strong>教育</strong>内容外国語 S5530

2019年度佛教大学通信課程初等教育内容外国語 S5530
2019年度佛教大学通信課程　初等教育内容外国語の合格済みレポートです。こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えて下さい。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】子どもの心を動かすこと、またからだを動かすことがなぜ授業に必要なのか、テキストの内容にもとづいて述べたうえで、実際の外国語の授業で自分が行うとすれば、どのような活動を選ぶか（テキストで参考にした箇所を明記）、またその活動にはどのようなICTや教材がふさわしいかを論じよ。【参考文献】山本玲子著『子どもの心とからだを動かす英語の授業』青山社
佛教大学佛教大学通信課程初等教育内容外国語 S5530 小学校免課程
550 販売中 2020/01/03
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2019年度佛教大学通信<strong>課程</strong> 初等外国語<strong>教育</strong>法 S5536

2019年度佛教大学通信課程初等外国語教育法 S5536
2019年度佛教大学通信課程初等外国語教育法の合格済みレポートです。こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えて下さい。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】 4年生から6年生のいずれか1学年を対象として選び、その学年に応じた望ましい英語の授業展開を考え、1コマ45分の指導案を作成する。【参考文献】湯川笑子編著『新しい教職教育講座教科教育編⑩ 初等外国語教育』
佛教大学佛教大学通信課程初等外国語教育法 S5536 小学校免課程
550 販売中 2020/01/14
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【2016年度　合格リポート】S0527　学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論　第1設題　B判定

【2016年度　合格リポート】S0527　学校教育課程論　第1設題　B判定
佛教大学通信教育課程、学校教育課程論のB判定のリポートです。あくまで参照程度にし、丸写しはしないようお願いします！！！今日的課題について詳しく論じるとより良いリポートになるそうです。今日的課題については、小学校における外国語活動の時間や中学校における武道やダンスの必修化などの新学習指導要領について言及し、　トップダウン方式の短所（行政と学校現場とのギャップ）も論じることです。
S0527 佛教大学学校教育課程論 B判定小学校初等教育教師教員免許科目履修教育課程
550 販売中 2016/12/28
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