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佛教大学 教科教育法国語1 第2設題A評価
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佛教大学の教科教育法国語1第2設題 A評価レポートです。「以下2つの内容を含むレポートを作成しなさい。(1)中学校あるいは高等学校の教科書教材を一つ取り上げ、単元の指導計画(「教材名』「目標」「各時間の展開」)を構想すること。(2)自身が構想した単元の指導計画の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説すること。」課題図書のみで作成しています。
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佛教大学
教科教育法国語1
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聖徳大学 学校保健Ⅰ 第2課題 第2設題 評価:A
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聖徳大学 学校保健Ⅰ 第2課題 第2設題
「学校保健の構造を示し、それそれどのような活動(役割、機能)があるか説明しなさい。その上で養護教諭の役割について考察しなさい。」
評価:A
評価内容:おおむねまとまっています。テキストを熟読しさらに学習を深めてください。
参考文献
学校保健ハンドブック第5次改定 教員養成系大学保健協議会 ぎょうせい 平成23年10月
学校保健 聖徳大学通信教育部 聖徳大学通信教育部 平成25年2月
養護教諭のための学校保健第10版 出井美智子他 少女写真新聞社 平成23年4月
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「教育課程論」 第1課題第1設題(聖徳大学) 評価A
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【課題】教育関係法規のなかの「教育課程」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。
【評価:A】
【参考文献】「教育課程論」 著者:斎藤新治 出版社:聖徳大学通信教育部 平成15年4月1日発行
「国立教育政策研究所学習容量データベース」
http:/www.nier.go.jp/guideline/s22ej/index.htm
【お願い】参考としてご覧下さい。
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日本
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学習指導要領
児童
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学習
学校教育
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聖徳
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玉川大学 通信教育部「教育の方法と技術」第1分冊 評価A
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<課題>
①授業設計の手順および指導目標の明確化について説明せよ。
②1回分(1単位時間分)の授業を想定し,授業目標(本時の指導目標)と授業展開及び評価方法を説明せよ。科目名,単元名,対象学年も記述すること。
※27年度課題※
<批評>
整理してわかりやすくまとめられており,良い。特に課題②は授業内容がわかりやすく,目標と評価方法を対応づけて明確に示しており,とても良い。1つ目の評価方法では,児童一人ひとりの理解状態を個別に判断することは難しいので,工夫があるとさらに良かった。
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教育の方法と技術
玉川大学通信教育部
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