連関資料 :: 研究
資料:2,351件
全体公開 2022/06/28
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職務質問のための停止についての判例研究
- 職務質問のための停止についての判例研究 職務質問とは警察官が、主として犯罪の予防、公安の維持等のために、いわゆる挙動不審者等を見出した際、これを停止させて行う質問行為を言う。（警職法2条1項） 法的性格 職務質問は、司法警察活動ではなく行政警察活動の一環である。ただ、この場合の行政警察活動は、犯罪にかかわるものであって大きく司法警察活動に接近している。すなわち、職務質問を継続している間に嫌疑が少しずつ固まり、質問が、時の歯、操作としての被疑者の取調べの性格を持つこともあり、さらにそうっさとしての司法警察活動も、行政警察活動としての職務質問も、活動の主体はおなじである。それゆえ職務質問と犯罪捜査を明確に区別することは困難である。この点をふまえて、職務質問が実質的に犯罪捜査の一環と見られる場合は職務行為につき警職法と刑訴法が競合的に適用されると解する。 有形力の行使の限度 警察官は、警職法2条1項に基づき不審者を｢停止させて｣職務質問をすることができる。では、職務質問のために、有形力を用いて停止させることは適法だろうか。｢停止させて｣の意義が問題となる。 この点職務質問は任意処分（
- レポート 法学 職務質問 刑事 警職法
550 販売中 2006/11/20- 閲覧(3,477)
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化学元素の周期律に関する研究について
- 自然科学史
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教育相談の研究(中･高)
- Z1110(Z1118)教育相談の研究(中･高) 学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。 レポート作成の参考にどうぞ
- 佛教大学 レポート 教育相談の研究
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生徒指導・進路指導の研究
- 『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 教育相談とは、教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、望ましいあり方を助言指導することであり、悩みや困難の解決を援助することで、その生活に適応させ、人格の成長への援助をはかるものである。 本レポートでは、小学校の不登校をとりあげて教育相談を行う場合の注意点や、指導の仕方を述べていく。 まず、不登校とはどのようなものなのか？文部科学省の定義では、不登校は「長期間(30日間)学校へ行かない」状態を指し、何らかの心理的、情緒的、身体的、社会的要因・背景により登校しない、あるいは登校したくともできない状況にあることをいう。そして、不登校には以下の3つのタイプがある。 ①神経症タイプ 登校の意思はあるが、朝になると身体の具合が悪くなったり、情緒が不安定になったりして、登校できなくなる。小学校では、このタイプがもっとも多い。 ②無気力タイプ 学校生活に意義と目的を見いだせない。登校への意欲がなく、なんとなく無気力で学校へ行かない。 ③怠学・非行タイプ わが
- レポート 生徒指導・進路指導の研究 不登校
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教材研究2_タスクシート
- 本稿のタスクシートは中級前半クラスの授業で使用するもので、全部で三種類ある。 １は聴解を目的としたものである。はじめにシートを配布し、質問内容がわかるようにしてからMP3を聞かせ、わかったことをシートに記入させる。 ＜スクリプト＞ A：劉さん、ちょっといい。 B：あ、村松さん。何ですか。 A：来週金曜日の夜、空いてる。忘年会があるんだけど。 B：すみません、忘年会って何ですか。 A：ああ、一年の終わりにするパーティーだよ。会社の人としたり、友達といっしょにしたりするんだよ。 B：一年の終わりにするパーティー。 A：毎年12月にあるんだけどね。その年にあった苦労、えーと、つらかったことや大変だったことを忘れるためにするパーティーだよ。 B：ああ、そうですか。来週金曜日の夜は暇ですよ。 ２は読解用である。忘年会をする店を決めるために居酒屋３店のチラシを使う。タスク活動に入る前に、チラシに使われている「全～品」「～放題」「ご予算」などの語句の意味を確認したり、料理の名前からどのような料理かを推測させたりする。それから「忘年会にはどの店がいいでしょう。隣の人と相談しながら店を選びましょう。」と
- レポート 日本語教育 日本語教育学 教材研究 クラスレッスン用 タスクシート
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生徒指導進路指導の研究
- 「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。」 1981年の文部省の定義によると、「教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかるものである。」と示している。個性的な子どもたち一人ひとりの異なっている突き当たる問題や抱える問題等の一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、問題行動の悪さを指摘して矯正するのではなく、子どもがなぜそのような行動を取るのかを理解して、それぞれの問題や悩みに対して本人またはその親・教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その目的である日常生活を立て直し、学校・社会・生活への適応を援助する事や人格的な成長への援助をはかり、子どもの抱えた問題に対してケアし、その気持ちを受け入れた上で指導を行うことである。教育相談
- 小学校において教育相談をおこなう場合 どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。 生徒指導進路指導の研究 佛教大学 通信 レポート
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