連関資料 :: 看護
資料:1,224件
全体公開 2010/11/29
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「小児看護」 第1課題＆第2課題 （聖徳大学）
- 【第１課題第１設題】学童期の健康障害（気管支ぜんそく・アトピー性皮膚炎・糖尿病）の原因、症状、治療、看護について説明しなさい。 【第２課題第１設題】学校感染症（インフルエンザ・感染性胃腸炎）の予防対策について具体的に感染の3原則（感染源の除去・感染経路の遮断・抵抗力の増強）に沿ってせつめいしなさい。 【評価】第1課題：B 第２課題：A 【参考文献】○養護教諭、看護師、保健師のための学校看護 著者：岡田加奈子、遠藤伸子、池添志乃 東山書房（2012年2月25日第1版第1刷発行） ○すぐに役立つ小児慢性疾患支援マニュアル改訂版 著者：加藤忠明、西牧謙吾、原田正平 東京書籍（2014年4月14日改訂版第2刷発行）
- 環境 子ども 学校 感染 健康 医療 児童 課題 障害 予防 小児看護 聖徳
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聖徳大学 精神看護 第１課題第１設題
- 聖徳通信 健康 養護 子供
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成人看護 第一課題 第一設題 12.10.26（B）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「『健康日本２１』にある生活習慣病（栄養・食生活・身体活動・運動・休養・こころの健康づくり・たばこ・アルコール・歯の健康）について、日本の現状を把握する。（ここまでは自己学習です）課題は１．２．３・・・・レポートを書くにあたり参考書は必ず読み、番号付けをして項目を明示すること。」 【参考文献】 「健康マネジメントbook」柳川洋・東京法規出版 「厚生労働省「健康日本２１」ＨＰ」厚生労働省・www.mhlw.go.jp/topics.kenko21_11/top.html ２０１２．１０．１ 「健康日本２１健康ガイドライン」多田羅浩三・ぎょうせい・２００１．６ 【講評】 相手の行動変容についてさらに考えを深めてください。
- 大学 社会福祉 レポート 看護学
- 550 販売中 2013/01/02
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老人看護 第二課題 第一設題 12.10.18（B）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「高齢者の特徴を記述した上で、虚弱高齢者にならないよう予防対策と看護について、あなたの考えを記述してください」 【参考文献】 「高齢者看護学」小玉敏江・亀井智子・中央法規・2011,8,5 「老人福祉論」福祉士養成講座委員会・中央法規・2006,Ⅰ,20 【講評】レポートをまとめられて高齢者が、虚弱にならないためには、日常生活を安全に守って続けていくことや、予防が大切であると理解されたと思います。 予防を行うためには、一般的な高齢者の特徴１つ１つを知り、少しの変化に気付く必要があります。 次の段階として、高齢者の特徴の機序をまとめていきましょう。
- 大学 社会福祉 レポート 看護学
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介護職と看護職がチームワーク良く協働出来る方法
- 介護職と看護職がチームワーク良く協働出来る方法、それは日常のケアを通じて、「より良く生きようとする人間を支援したい」という専門職としての願いの共通性と、そこに至るアプローチやそれを下支えする専門性の違いを理解し、受け入れることから始まるものと考える。 本来、介護も看護も疾病や障害を抱え暮らす１人の人間に対して、自立した生活を営み、自己実現が図れるよう援助するという大枠の方向性においては、その目指す方向に差異はない。ただしケアの向かう方向性においては、以下の違いが生じる。 介護と看護の違い、それは、介護におけるケアの方向が日常生活における自己実現に向かうのに対し、看護のそれは疾患という非日常的な
- レポート 福祉学 介護 看護 連携
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基礎看護 第２課題第２設題 Ｓ評価
- 第２課題第２設題 人間にとって生活行動とはどのようなものか 生活行動とは、人間が成長、発達し、社会活動を営むための基本的な欲求をみたすためにあるものである。したがって、人間にとっては、食べたり、息をしたり、トイレに行くという極当たり前な生活行動は、生命維持に不可欠であり、この生活行動の繰り返しが「生きている」という証なのである。さらに、生活行動は、細胞の代謝に密接に繋がっており、からだの代謝に必要な材料を取り入れ、不要物を出すという重要な役目を果たしている。 また、私たちの「からだ」は心と体を分けて考えることはできず、どちらか一方が崩れてしまうと心身ともに生活行動に影響を与えてしまう場合が
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