連関資料 :: 看護
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教職：救急看護：小児外傷における救急看護の問題点について述べよ
- ｢小児外傷における救急看護の問題点について述べよ。｣ 1.はじめに 小児外傷における救急看護の問題点は、①事故等を起こしやすい、②本人が症状を正確に訴えられない、③症状が急変しやすく経過も早い、等の特徴がある。これは小児の身体的機能が未熟であり精神的にも不安定なことが原因である。看護については小児の特殊性を理解していることが大前提である。また、小児は単に成人を小さくしたものではないということも知っておく必要がある。1歳から15歳までの死亡の原因の第1位は「不慮の事故および外傷」である。以下では、小児外傷に対する一次救急処置、小児蘇生法、外傷の種類について述べる。 2.症状の観察と一次救急処置 小児は成人に比べ体力がなく、病気の際に危険な状態に陥りやすい。このため全身状態の正確な観察が必要である。また小児の受診は夜間の急変時を除き、昼間に行うことが望ましい。夜中に子どもを連れ回すのはかえって体に負担を与えるし、夜間勤務者は少ないため対応に時間がかかったり、検査を実施していなかったりする所も多い。翌朝、再受診等の手間を防ぐためにも少しでも明るいうちに受診しておく方が良い。そのためには日
- 子ども 問題 小児 比較 看護 能力 測定 特徴 呼吸 観察
550 販売中 2009/03/19- 閲覧(3,379)
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急変時の看護指導案原案 プリセプター、看護実習で使用
- 急変時の看護指導案（原案） 大目標：急変時の対応が理解でき、実践できる。 中目標：急変時の処置（急変から蘇生）をスムーズに実施できる。 行動目標： 急変時の観察事項が述べられる。 急変時の観察事項の根拠が理解できる。 気道確保ができる。 モニター装着が出来る。 救急カートの準備が出来る。 血管確保をする根拠が理解できる。 血管確保の準備が出来、実施できる。 酸素の準備が出来る。 アンビューの準備が出来、実施できる。 心臓マッサージの準備が出来、実施できる。 （重症記録の準備ができ）時間を確認し記録が出来る。 急変時に当直医または担当医に連絡をとることができる。 当直医または担当医に状況報告がで
- 指導 理解 方法 目標 記録 観察 呼吸 対応 看護 看護学
- 550 販売中 2009/04/15
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高齢者看護学実習レポート 高齢者看護についての考察
- こちらは高齢者看護学実習での最終レポートとなります。 A評価をいただきました。 参考程度に活用していただければと思います。 こちらをそのまま使用し提出することはご遠慮ください。
- 看護 実習 高齢者看護学実習
- 880 販売中 2022/11/09
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精神科救急における看護
- 精神科救急における看護 目的 精神科における事故として、大量服薬、縊頚、リストカットなどがあげられる。病棟内での事故発生時には、落ち着いて敏速かつ適切な救命処置がなされ、スムーズに回復できることを第一とする。 自殺企図の可能性の高い場合 入院直後の患者：特に初回入院の患者で、病像把握が不十分な時。退院要求が頻回に見られる時。診断がはっきりしない時。焦燥感が強い時。 自殺企図の既往がある患者 うつ状態の患者：早朝に覚醒し、熟睡感がないと訴える患者。軽うつ状態で、特に罪責、自殺念慮が強い患者。うつ状態から回復してきた時。 自責、罪責感が強い患者 向精神薬の副作用としてのアカシジア、抑う
- 看護 自殺 測定 方法 精神 事故 意識 薬物 観察 対応 看護学
- 550 販売中 2009/04/13
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産褥熱患者の看護
- 産褥熱 産褥期に発生する，性器の細菌感染に由来する熱性疾患をいう。 臨床的には，産褥24時間以降10日間に38以上の発熱が2日以上持続する場合をいう。 産褥熱は産褥期に好発する感染症の総称名であるが，偶発疾患による乳腺炎、尿路感染症は含まれない。 産褥熱の発生は，妊産婦管理の向上と抗生物質の進歩に伴い激減した 原因 ①起炎菌：起炎菌の種類は抗生物質の発達により変化し，大腸菌などのグラム陰性梓菌やバクテロイデスなどの嫌気性菌である弱毒菌が主である ②感染経路：感染経路は，内部感染と外部感染がある。（表4－5） ③誘因：妊娠，分娩経過からリスクの高い褥婦を予測する（表4－6） 母体に及ぼす影響 ①
- 生物 援助 感染 妊娠 感染症 看護 看護学
- 550 販売中 2009/04/07
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看護計画・思考制止
- 看護計画 氏名 担当看護師［ ］ 年 月 日 患者様サイン「 」 看護目標 自分なりに工夫した行動を執り、必要時は他者に援助を求めることが出来る。 短期目標 立案日 ／ 立案日 ／ 立案日 ／ ＃ 問題点 具体策 評価 ＃１ 会話が進まず考えが纏らない為、自立した生活を送れない可能性がある [観察・O-P] 1.日常生活動作 2.日中の過し方 3.他者との関わり方 4.会話時の内容、表情、声の調子、話し方 [援助・T-P] 1.何度同じことを言っても，中途半端な聞き方をせず患者の訴えを
- 看護 看護計画 精神科 ケアプラン 実習 医・薬学 医療 看護学
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