連関資料 :: レポート
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日大通信 英語科教育法Ⅱ 合格レポート (H27-28年度課題) 分冊1
- 日大通信 英語科教育法Ⅱ 合格レポート (H27-28年度課題) 分冊1 T21000 あくまでもレポート作成の参考にご利用ください。 ［課題］ 新学習指導要領で、小学校5学年以上に「英語活動」の必修化が平成23年度より施行されている。中学校では文法に配慮しながらも、コミュニケーション能力の基礎を養うこととし、高等学校においてはコミュニケーションが必修となり授業は英語で行うことを基本としている。 そのため現在、主流となる教授法はCommunicative Language Teaching（CLT）による指導が推進されている。また言語活動を重視する中でコンピューター・教育機器の活用・ネイティブスピーカーへの協力要請に加え、学習者中心のペアワークやグループ活動などの学習形態も必要に応じ適宜工夫する必要が生じている。そうした学習者中心への移行が活発化している中で、これからの英語教師としてどのような授業をあなたは実践しますか？ 上記を踏まえ、中学校及び高等学校のいずれかを選び4技能をも統合した理想の授業（ご自分の体験や文献事例等を加え）を論じ、授業の成否の要因・実践上での留意点等をまとめなさい。（なお1900字未満のレポートは認めません。）
- 日本大学 日大 通信 通信教育部 メディア 授業 教職 教師 英語科教育法 英教法 4技能 ALT JET 令和 2020 2021
880 販売中 2017/02/09- 閲覧(3,954)
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S0528 道徳教育の研究（合格済レポート＆科目最終試験6設問解答 セット）
- リポート（合格済：A評価）と科目最終試験（解答）のセットです。 p2~p6 実際に提出したレポート（A評価、合格済み） 設題：「生きる力」の育成と道徳教育の意義について述べよ。 p7~p1６ 科目最終試験の解答例です。6設問すべての解答を載せております。 １ 道徳教育の意義について述べよ。 ２ 人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 ３ 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ４ 第２次世界大戦以前の道徳教育について述べよ。 ５ 第２次世界大戦以後の道徳教育について述べよ。 ６ 欧米の道徳教育思想について述べよ。
- 佛教 佛教大学 道徳 道徳教育 道徳教育の研究 佛大 科目最終試験 最終試験 2017 S0528 初等
- 550 販売中 2017/08/10
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京都芸術大学通信教育部 2021年・芸術理論1【評価A】レポート試験
- ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。 【設問1】 教材テキストに登場する以下の用語の中から二つを選び、どのような意味であるかをそれぞれ400字程度で説明してください。（800字程度） 万物斉同 臥游（臥以游之） 書画同源 中和の徳 風雅 【設問2】 古来東洋の思想において芸術は、政治・道徳の形成に重要な役割を果たすものと考えられてきました。以下のキーワードから二語以上を用いて、芸術と政治・道徳がいかに結びついていたのかを説明してください。（1200字程度） 仁 徳 礼楽 文人 儒学 【設問3】 「気」という概念は、中国の思想（およびそれを受容した韓国・日本の思想）において、重要なものと捉えられてきました。気は芸術とどのように関わりあうのでしょうか。教材テキストに掲載された芸術理論の中から自由に二つ取り上げて比較しながら説明してください。（1200字程度）
- 京都芸術大学通信教育部 芸術理論 京都芸術大学
- 880 販売中 2024/02/14
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【日大通信】0477 英米事情Ⅱ 分冊1 合格レポート(H25-26年度課題)
- ■日大通信 0477 英米事情Ⅱ 分冊1 [課題] 次の２問とも答えなさい。 １. テキストのPage77のl.27から，以下の文のPage78のl.17（この段落の終わりまで）を和訳しなさい。但し，意訳せず，テキストの意味内容を重視すること。 ２. テキストのEmpire（４章）と， Britain and World（10章）を読み、英国の植民地政策が今日のthe Commonwealthに与えている影響と社会変革などについて論述しなさい。 ーーー 最新課題のレポートです。「とり上げたトピックに関して具体的に言及されています」との評価を頂いたレポートです。レポート作成の参考になれば幸いです。
- 日本大学 日大通信 日大 通信教育 英米事情Ⅱ 0477 合格レポート
- 550 販売中 2013/11/11
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【2017年度最新】佛教大学 S0619 生活科教育法 Ａ評価 レポート
- 佛教大学通信教育課程S0619 生活科教育法 のレポートです。 Ａ評価をいただきました。 [設題] 『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』 [所見] リポートの構成は論理的でわかりやすい。 「気付き」の段階について説明できている。 「気付き」の質向上が「自己」への気付きにつながる視点はよい。 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
- S0619 生活科教育法 生活科 科目最終試験 科目最終試験対策 最終試験 テスト対策 テスト セット 佛教大学 佛教 2013 2014
- 550 販売中 2014/01/22
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〈明星通信〉保育学１ PB3010 １単位目＋２単位目セット 合格レポート
- 明星大学 通信教育部 「保育学１」の課題レポートです。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈１単位目〉 保育とは何かということを、子ども観との関連で論じなさい。 〈２単位目〉 一般的に考えられる保育の意義について論じなさい。また、「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」では保育の重要性についてどう言っていますか。 【注意事項】 ・添削者により講評が異なります。ご了承ください。 ・参考資料としてのご利用を推奨しておりますため、レポートの丸写しはお控えください。 ・誤字脱字等ありましたら申し訳ございません。
- 明星大学 明星通信 保育 幼稚園 保育園 子ども観 支援 環境 日本 障害 レポート 子ども 子供 幼児 コミュニケーション 発達 社会 心理 言語
- 550 販売中 2022/07/20
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