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ポップアートに関するレポート。
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- HAPPY CAMPUS販売実績500件突破記念！！ 私が販売している下記の全２２レポートを収録☆ 通常１１５５０円（５２５円×２２）のところ →感謝価格！半額！５５００円 １レポートずつの販売もしております。 学校教育職入門 ・現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。 教育原論第一設題、第二設題 ・ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 ・ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 教育心理学第一設題、第二設題 ・象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 ・適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 教育社会学第一設題、第二設題 ・学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 ・学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのように関わりをもつのかについて述べてください。 学校教育課程論 ・教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題について 生活科教育法 ・子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から４例（第１学年から２例、第２学年から２例）取り上げ、具体的に考察を図る。（キーワード：「学び」「体験」「かかわり」「遊び」） 道徳教育の研究 ・「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 教育方法学第一設題、第二設題 ・従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 ・現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。 生徒指導・進路指導の研究（初等） ・小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。 教育相談の研究 ・学校カウンセリングの意義、方法及び今度の課題について述べなさい。 総合演習 ・課題「自分の関心のある環境問題を自分はこう解決する」 教育実習の研究 ・「教育実習のPDCAサイクルについて」自身の体験や期待をもとに具体的に述べなさい。 体育科概論 ・安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 社会科概論 ・本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教育目標との関連を考察しなさい。また、基本構造に基づく社会科授業のあり方について、いくつかの理論にふれつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 理科概論 ・生物は環境の変化の中で常に適応しながら生きているが、ある条件下では生物の数は増加したりまた減少することについて述べよ。 生活科概論 ・生活科の目標をふまえた「子どもの遊びから生まれる実践」について考察するとともに、考察した実践について学習指導案を作成せよ。 介護等体験の研究 ・なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 人権（同和）教育 ・50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。
- 学校教育職入門 教育原論 教育心理学 教育社会学 学校教育課程論 生活科教育法 道徳教育の研究 教育方法学 生徒指導・進路指導の研究（初等） 教育相談の研究 総合演習 教育実習の研究 体育科概論 理科概論 生活科概論 介護等体験の研究 人権（同和）教育 佛教大学 通信教育 小学校免許 テキスト履修 科目最終試験
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ＮＯxレポート
- 大気中のNox測定 目的 大学内の5箇所の空気を採取し、どの程度の量の窒素酸化物に人々が暴露されているか調べる。 原理 （１）大気常時監視用NOx計 Model 42C/J 化学発光法による乾式の大気用NOx、NO2、NO 計で、３成分が連続して測定できる。 標準ガス希釈器、ゼロガス発生器は別途用意。 大気の常時監視の移動測定や狭い場所に設置したりラックケースに入れる場合に最適で湿式用テレメータに接続できる。 測 定 成 分 NOx、NO2、NOの瞬時値と１時間平均値 測 定 方 式 冷却化減圧式化学発光法（CLD法） 測 定 範 囲 0～50/100/200/500/1000 ppb 他 しかし、実際の精度は測定器のある部屋は、他にたくさんの機器が置いてあるため、部屋中に機器から出るＮＯxが飛び散っている状態である。よって、測定する際に、部屋のNOｘが含まれてしまうことがよくある。 実験操作 ①正門前、裏門前、池のほとり、裏門下の交差点、登山部のクラブハウス（第一グラウンドのスタンド裏）の5箇所を2サンプルずつ、計10サンプル採取した。 ②試料導入管に試料採取袋をつないで測定をした。 ③測定値が安定したときの値を用いた。 実験結果 測定した日時は6月9日金曜日の午後2時であった。天気はぽつぽつふる弱い雨で、風は吹いていなかった。各地点で二回ずつ採取した試料の測定結果を表1に示した。 表１ 各地点でのNOとNO2の量 （単位 ｐｐｂ） NO NO2 NOx クラブハウス１ 4.2 16.9 21.1 クラブハウス２ 1.2 14.2 15.5 池１ 0.9 14.1 15.0 池２ 0.9 13.7 14.7 裏門１ 23.1 33.6 56.7 裏門２ 22.4 28.0 50.4 正門１ 62.8 21.1 83.9 正門２ 4.8 48.9 53.8 栄校門下交差点１ 275.9 97.2 373.1 栄校門下交差点２ 352.1 33.1 385.3 表１から、池がもっともNOｘ量が少なく、ついでクラブハウス、裏門、正門、裏門下交差点の順であった。 クラブハウスは第一グラウンドスタンド裏の林の中に位置し、池は大きな木々と池に囲まれ、裏門は坂の上の１斜線脇に位置し、正門はＴ字路に面し、裏門下は坂の下の十字路に面していた。 考察 （５―１）二酸化窒素の環境基準 環境省のホームページに、二酸化窒素の空気中の基準値が記載されていた。それを以下に示す。 （ＮＯ２の基準値） １時間値の１日平均値が0.04ppmから0.06ppmまでのゾーン内又はそれ以下であること。(53. 7.11告示)１） また、この基準値は、工業専用地域、車道その他一般公衆が通常生活していない地域または場所については、適用しない。１） と決められている。 なお、一酸化窒素の基準値はさだめられていない。 1ppmは百万分の一で、1ppbは十億分の一であるから、 １ｐｐｍは１ｐｐｂの1000倍である。表1を見ると、裏門下交差点で０．００９７ppm（＝９７．２ｐｐｂ）であり、環境省の基準値をはるかに下回っている。これは、一見安全そうに見える。しかし、窒素酸化物とは、ものの燃焼や化学反応によって生じる窒素と酸素の化合物で、主として一酸化窒素（ＮＯ）と二酸化窒素（ＮＯ２）の形で大気中に存在する。発生源は、工場・事業場、自動車、家庭等多種多様である。発生源からは、大部分が一酸化窒素として排出されるが、大気中で酸化されて二酸化窒素になる。 採取したときの空気は、排気ガスとして排
- 環境 健康 行政法 地域 家族 測定 都市 酸化 調査 行政
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