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学校教育職入門　合格レポート
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。教師に求められる資質は、「専門的職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能等の総体」であり、生まれつき備わっているものではなく、後天的に得られるものであるので、誰でも教師に求められる資質を身に着けることができる。　比較的、多くの大学で取得ができる教員免許だが、これからの社会を担う幼児・児童・生徒（以下、「子供」とする）の人格形成に大きな影響を与える専門的職業であること、後の社会に影響を与える教育者としての使命感を感じなければ、教師に求められる資質を身に着けることはできないであろう。そうありながらも時代は常に変化し、何においても社会から求められるものは変化する。もちろん、教師も例外ではなく、教師に求められる資質は時代と共に変化する。しかしながら、前述の資質は、いつの時代も変わらない教師に求められる資質である。この資質を土台とし、時代に適応する教育を創っていく必要がある。　この資質を基にして、教師は「生きる力」を育む教育に対応するため、地球や人類の在り方を自ら考え、教師自身の経験を教育活動に積極的に活かすことが求められる。　これからの教師に求められる資質は大きく分けて３つある。まず１つ目は、
学校学校教育学校教育職入門佛教大学通信学部小学校免許 S0525 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。
550 販売中 2009/11/16
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家庭科教育法　合格レポート
（２）小学校家庭科教育のあり方新しい小学校学習指導要領における家庭科の目標は「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して、日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるとともに、家庭生活を大切にする心情をはぐくみ、家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的な態度を育てる。」である。この目標は「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して」では実践的・体験的な活動を通して学習することが指示されており、「日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるとともに、家庭生活を大切にする心情をはぐくみ」では、衣食住などに関する内容を取り上げる中で、
家庭教育法家庭科家庭科教育法新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し各項目について自分自身が達成できているかを４段階で自己評価しなさい。（１）の評価およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返りさらに新学習指導要領家庭科の「目標」を理解したうえで小学校家庭科教育のあり方の考えを述べなさい。 S0620 小学校免許佛教大学通信教育テキスト履修
550 販売中 2009/11/16
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生涯学習概論期末レポート
次の2つの課題に答えなさい。 ①生涯学習に関わるニュースを一つ取り上げて、自分の考えを述べなさい。 ②半年間講義を受けてきた中で自分が気付いたことを述べなさい。
環境憲法社会戦争学校図書館法律学習大学コンピュータ
550 販売中 2009/11/24
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関係行政論評価Aレポート
関係行政論　評価Aレポートです。心理に関する支援における法律と倫理の関係性について、秘密の保持の伴う倫理的葛藤を踏まえて、具体的な事例をまじえながら述べよ。
関係行政論
660 販売中 2024/05/13
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[レポート]人権(同和)教育[T0716]
「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述する事。」序同和教育とは、教育全般において部落差別を無くすためのすべての活動を指している。日本国憲法においても十四条一項において「すべての国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」と定められているが、部落差別は今なお残されており、これらの同和問題の解決は「国の責務であり、同時に国民的課題である」との考え方が、1965年8月に出された「同和対策審議会答申」で示されている。　今回本論では50年に及ぶ同和教育の中でも、同和地区内での学力問題を中心に、行政の取り組みや教育現場での実践例等も参照しつつ論じて行きたいと思う。
佛教大学同和教育部落レポート
550 販売中 2010/05/05
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912 介護等体験合格レポート
912 介護等体験　合格レポート　明星大学　通信
環境福祉社会福祉情報社会子ども介護高齢者学校医療 912 介護等体験合格レポートレポート明星大学通信
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レポート" title=""British Houses and Gardens"英文レポート" src="/docs/957001582434@hc10/67581/thmb.jpg?s=b&r=1274288738&t=" />

"British Houses and Gardens"英文レポート
イギリスの大学のサマースクール時代のフィールドワークレポートです。アンケートフォーム（Questionnaire）付属。＜INTRODUCTION＞ This report describes British houses and gardens that our team has surveyed for two weeks as a topic of our Project while studying at the Oxford Brooks University Summer School. It is based on “the questionnaire” designed by us, and a paper “The Property Weekly” published on 9th and 16th August 2001 plus some photograph taken in advance of making the questionnaire. Above all, we have surveyed the streets in Oxford directly, on foot or using buses.
Questionnaire report 英文アンケート英語 British Houses and Gardens
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