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資料:53件

  • 聖徳大学「書写書道Ⅰ」(第1課題第1設題)
  • 課題:毛筆を使用する書写・書道の意義と学習指導要領の取り扱いに関して、あなたはどのような取り組みをしたらよいか具体的な方法をあげて説明しなさい。(参考文献は必ず明示しなさい)
  • 550 販売中 2010/01/04
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  • 聖徳大学「国語科教育法Ⅱ」(第2課題第1設題)
  • 課題:1時間分(本時)の「国語科学習指導案」(中学校でも高等学校でもよい。ただし、学年、教材名は、指導案の中で明記すること)を作成して提出しなさい。
  • 550 販売中 2010/01/04
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  • 学習権について
  • 学習権を承認することは、今や、以前にもまして重大な人類の課題である。 学習権とは、読み、書きできる権利であり、疑問をもち、じっくりと考える権利であり、想像し、創造する権利であり、自分目身の世界を知り、歴史を書き綴る権利であり、教育の諸条件を利用する権利であり
  • 550 販売中 2010/01/04
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  • 東京都教員採用試験対策論文「特別支援学校」
  • 問題① 特別支援教育を行っていく上での教師のあり方について、あなたの考えを述べなさい。  問題② ①で述べた考えに立って、あなたは教師としてどのように実践するか、今日の子どもたちの状況に触れながら、志望する校種に即して具体的に述べなさい。
  • 770 販売中 2009/11/25
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  • 東京都教員採用試験対策論文「生徒指導B」
  • A教諭は、担任する学級で、授業中に私語をする子供がいることに年度当初から悩んでいた。A教諭は、教科の指導では、基礎・基本となる知識や技能を繰り返し教え、数多く練習させることで十分な学力を身に付けさせたいという思いが強かった。4月下旬、A教諭は担任する学級でいつ
  • 770 販売中 2009/11/25
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