連関資料 :: レポート
資料:8,665件
-
精神保健福祉援助技術各論①＜精神保健福祉士養成課程レポート＞
- 精神保健福祉士養成課程で100点満点中85点評価だったレポートを加筆・修正したものです。20文字×30行×3ページ＝1200文字以内で書きあげています。課題名は「チーム医療における精神保健福祉士の視点及び役割について述べよ。」です。 最後の参考文献のページは文字数に含まれません。なお、私自身の文章能力についてはこちらのレポートを参考にして下さい。 http://www.happycampus.co.jp/docs/961337781536@hc08/71470/
- 福祉 社会 医療 障害者 地域 家族 障害 精神 保健 チーム医療 精神障害者 視点 地域ケア ネットワーク 発達障害 精神保健福祉士 レポート
550 販売中 2011/03/25- 閲覧(4,197)
-
精神保健福祉援助技術各論②＜精神保健福祉士養成課程レポート＞
- 精神保健福祉士養成課程で100点満点中80点評価だったレポートを加筆・修正したものです。20文字×30行×3ページ＝1200文字以内で書きあげています。課題名は「精神障害者の退院援助を行うにあたり、退院を阻む要因を挙げ、精神保健福祉士としてどのような役割があるか述べなさい。」です。 最後の参考文献のページは文字数に含まれません。なお、私自身の文章能力についてはこちらのレポートを参考にして下さい。 http://www.happycampus.co.jp/docs/961337781536@hc08/71470/
- 福祉 社会 地域 障害者 家族 障害 精神障害 社会資源 生活保護 地域住民 家族調整 精神保健福祉士 レポート
- 550 販売中 2011/03/25
- 閲覧(3,705)
-
R０１１３日本語概論 第２設題 A判定 合格レポート ２０１６年度対応
- ２０１６年度対応 『「美しい」と「きれいだ」について意味の類似点と相違点を述べよ』 テキストを的確にまとめました。 本論分の構成 このリポートでは「美しい」と「きれいだ」という２つの言葉の意味の類似点と相違点を整理することを目的とする。そのための手法として、辞書を用いて大まかな意味を調べ、用例をもとに二つの語が有する語義の要素を考察しつつ、それぞれを使い分ける上での要点を探ってみたい。 第１章 「美しい」と「きれいだ」の辞書的意味
- 佛大 言語 語学 通信 レポート 佛大通信 教職 Ａ判定 合格レポート 佛教大学 通信教育学部 について意味の類似点と相違点を述べよ
- 550 販売中 2011/04/29
- 閲覧(6,049)
-
法学第4課題 法の解釈について、具体的事例を挙げながら論じなさい 合格レポート
- 法の解釈とは実定法の規範的意味内容を解明する作業のことである。わが国などの成文法主義のもとでは、実定法は制定法を中心に体系的論理的に整序されており、制定法の序文の文字・文章や相互の体系的連関などを手掛かりに、実定法の意味内容を個別具体的事例ないし、一定累計の事例に適正な解決に必要かつ十分な程度に、原則として要件＝効果図式で具体的に確定することが、法解釈のもっとも重要な作業であり、法解釈をめぐる諸々の問題は、制定法の解釈を中心に論議されている。
- 憲法 民法 刑法 解釈 社会 問題 判例 理解 方法 登記 法学
- 550 販売中 2009/08/24
- 閲覧(7,617)
-
生徒指導・進路指導の研究（初等) S0532 第一設題 -A判定レポート-
- 小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 はじめに、教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人または親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかる教育活動である。近年、カウンセリングという言葉が一般的に認知されてきているため、教育相談というと問題を抱えた児童・生徒に対して問題の解決を図ったり、心のケアを行うもの(治療的教育相談)と考えるものが多い
- 教育相談 カウンセリング 学校 不登校 児童 問題 いじめ 佛教大学 A判定 レポート
- 550 販売中 2009/11/30
- 閲覧(2,100)
