連関資料 :: レポート
資料:8,508件
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観察レポート
- 観察レポート 観察者： 観察年月日：21年6月4日 20：00～20：06 観察対象：飼い犬２匹（アメリカンコッカースパニエル・ペキニーズ） アメリカンコッカースパニエルを茶、ペキニーズを白と記す。 20：00〈えさ準備の時間〉 白・茶：人の気配に気づき、えさの時間を察知したかのように、いきなり動き出す。（それまではまったりすごしていた。） 茶：部屋側のドアに飛びつき、はねる→部屋の中をぐるりと一周早歩きでまわり、再びドアに飛びつき、つめを立ててドアのガラスをカリカリと引っかく。（催促？）口を横に開けて、舌をだし、息が少し荒くなる。（興奮） 白：茶の行動を眺めつつ、部屋側
- アメリカ ニーズ 時間 行動 観察 食事
550 販売中 2009/10/07- 閲覧(1,971)
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レポートの書き方
- 平成○年○月○日 執筆者○○○○ 注）部署や所属団体（会社）名を記載 注）基本は全員、多数のときは代表者を記載 ○○○○レポート（報告書） -（副題）○○○に関する考察- 1.[概要] /[要約]/[はじめに] 【一般的なレポートの場合】 そのテーマでレポートを書く意義（理由）や全体を見通しての要約を書く。 【調査や研究成果のレポートの場合】 レポートの概要、テーマの説明や調査方法、考察の視点、簡潔に結論や結果も書く。 【営業、経営戦略、新規事業などの企画の場合】 概要説明、意義や効果、目標などを簡潔にまとめて書く。 2.本文 1)項目を的確に付す 本文は、論理構造を明確にするため
- レポート 構成
全体公開 2008/10/08- 閲覧(12,973)
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道徳教育の研究レポート（レポート第１設題）
- Z1106 道徳教育の研究（レポート第１設題） テキストと参考図書をもとにまとめたものです。 第１設題：学習指導要領の変遷について
- 日本 道徳 子ども 学校 社会 学習指導要領 道徳教育 Z1106道徳教育の研究（レポート第１設題）
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黄金のしずくに関するレポート
- パリに写真を取り戻しに来たのだが、ミイラ取りにミイラのマネキンのモデルをさせられたり、覗き部屋でイマージュに興奮したりするが、それらは「イマージュ」の枠を抜け出さず、自分もそこに到達することができないことを知る。 また、タイトルでもある「黄金のしずく」は、オアシスの結婚式で出会った踊り子の首飾りの宝石で、それを彼女の「シーニュ」として持っていたのだが、それを娼婦に寝取られてしまった。そしてその「黄金のしずく」はあくる日、ショーウィンドーの中で、「イマージュ」として飾られていた。
- レポート 芸術学 シーニュ イマージュ 黄金のしずく
- 550 販売中 2006/08/12
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ウイルス学レポート
- １． 細胞培養 目的 多くのウイルスは培養細胞で増殖させることが可能である。ウイルスの感染、増殖実験は各種のウイルスに適した細胞を選び、実験目的に従い、細胞とウイルスの組み合わせで適した培養条件を検討しなければならない。この細胞培養を用いるウイルス研究の基本は厳しい無菌操作である。それは以下の点においてである。 １． 培養細胞への雑菌の混入禁止 ２． ウイルスの実験室内感染および研究室外汚染の防止 ３． 複数の細胞、ウイルスを扱った場合の相互移入の防止 以上３点はウイルス研究において必須の条件である。 本実習ではこれらを踏まえて細胞培養の実際を学び、ウイルス研究における無菌操作の重要性を知るとともに、培養細胞を用いたウイルスの定量法の理解を目的とする。 ここでは『２．インフルエンザの増殖と定量』ならびに『３．インフルエンザウイルスに対する抗ウイルス剤の効果』で用いるMDCK細胞（イヌ kidneyの細胞。インフルエンザに感受性）を１２ウェルプレートにおいて細胞培養を行った。 ２． インフルエンザウイルスの増殖と定量 目的 ウイルスは細胞小器官を持たず、増殖のためには生きた宿主細胞に感染しなければならない偏性細胞寄生性の微生物である。故に、細菌の様に無細胞培地で、分離･同定することはできない。ウイルスはそれぞれの種によって宿主とできる細胞の種類あるいは動物の種類が異なり、それがそのウイルスの起こす疾患の性質と深く関わっている。このようにすべてのウイルスを同一の方法で分離することは不可能であり、それぞれのウイルスに適した培養方法が確立されている。 本実習では孵化鶏卵を用いてインフルエンザウイルスの培養を試み、増殖後のウイルスを、ニワトリ赤血球を用いた赤血球凝集反応と培養細胞を用いたプラーク法で定量し、ウイルスの増殖機構・ウイルスの定量法を学ぶことを目的とする。
- レポート 医・薬学 医学 微生物 ウイルス インフルエンザ
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