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連関資料 :: レポート

資料:8,677件

  • 教育の原理レポート
  • 1章:①授業のデザインをする上で必要になることは?    ②教員免許をもたないひとでも教えることによって「教師」と呼ぶとあるが、ならばなぜ教員免許状はひつようなのだろうか? 2章:①システムとして授業を考える場合の弊害とは何であるか?    ②授業デザインをする上で系統学習と問題解決学習の二つがあげられるが、適した領域を考えて組み立てるべきだろうか? 3章:①学校で行われている操作的定義の具体的な例とは?    ②操作的定義のほかに何か具体的なものさしのようなものはないのだろうか 4章:①完全習得学習をおこなったとしても一人や二人は落ちこぼれが生まれてしまう。そういった場合にはどうするのか?
  • 学校 授業 学習 教員 デザイン 方法 理解 教員免許 定義
  • 550 販売中 2008/11/18
  • 閲覧(1,816)
  • シミュレーション工学レポート
  • 【東京大学】【優】感染症シミュレーション ある国において新型の感染症が発生したした場合に、感染症がどのように蔓延していくかが予測可能になると政府は国民に対して適切な措置を行うことができる。極めて感染力の強いウイルスでは最悪のケースとして患者を社会から隔離するなどの対策を取る可能性もある。
  • 経済 レポート 感染 社会 健康 地域 労働 物理 問題 感染症
  • 550 販売中 2010/11/05
  • 閲覧(1,794)
  • 教職入門 レポート
  • 法政大学通信教育部の「指・教職入門」の合格レポートです。 設題は、(1)教師は、生徒の「内心の自由」を侵してはならない、と言われます。1)教育において、生徒の内心を侵すとは、どういうことでしょうか。教科指導ないし生活指導に即して、具体例を挙げてください。2)教師が、生徒の「内心の自由」を侵してはならないのは、なぜでしょうか。「教育の本質」との関係で説明してください。
  • 憲法 日本 人権 子ども 教師 社会 学校 生徒 自由
  • 1,100 販売中 2013/01/30
  • 閲覧(2,760)
  • 精神分析レポート
  • 大学の授業で提出した精神分析のレポートです。 テーマは「精神分析に未来はあるか ―臨床的・思想的側面から現状を打破するために―」というものです。 レポートは3500字に及び、評価もAを頂きました^^ ぜひ使っていただければと思います!
  • 日本 分析 アメリカ 精神 精神分析 社会 哲学 科学
  • 660 販売中 2018/07/30
  • 閲覧(3,350)
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