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連関資料 :: レポート

資料:8,665件

  • 【2014】初等算数科教育法PB2130 2単位目 合格レポート
  • ■■■2014年度　明星大学　通信教育部　初等算数科教育法　(PB2130) 2単位目 合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.算数科の指導案において、「単元観」には、学習指導要領の算数科についての目標や内容と密接に関連させて「単元設定理由」を述べる。このことの意味を具体的に説明しなさい。 2.加算の指導において、加法の二つの意味(合併、添加)をどのように指導するか、具体例を挙げて説明しなさい。 3.算数科の授業で用いられる図、表、グラフ等には、様々なものがある。これまでに学んだ算数指導の中から実例を一つ挙げ、その価値と効果について説明しなさい。 ■成績：合格 ■講評： 1.課題に対しおおよそ答えることができました。 2.課題をしっかりとらえ適切に答えることができました。 3.折れ線グラフの説明、価値、効果についてしっかり書けました。 ■参考文献 ： 『初等算数科教育法』小野英夫著 (明星大学出版部) 参考にして頂ければ、幸いです。
  • レポート 指導案 教師 社会 学校 学習指導要領 学習 児童 算数 ロック 明星大学 通信教育部 初等算数科 PB2130 2130 2単位目 合格レポート 単元観 単元設定理由 加法 合併 添加 図 表 グラフ 価値 効果
  • 550 販売中 2015/09/04
  • 閲覧(5,281)
  • 国語音声学 分冊１（2015年度）【合格レポート】/平成29･30年度可
  • 分冊１ 以下の（１）～（５）について、番号順に記述しなさい。 （１）母音と子音をよりよく分類する調音的特徴は何か。 （２）その際、日本語には母音とも子音とも分類しがたい音声がある。それはどのような音声か。該当するものを音声記号で示し、その理由を示しなさい。 （３）調音的特徴とは別の観点を導入すると、（２）で取り上げた音声は母音あるいは子音のいずれかに分類される。その観点と、母音または子音と分類される根拠について説明しなさい。 （４）一方、（３）の観点を導入すると、日本語には都合の良くない例がある。その具体例を、音素記号で示しなさい。 （５）（４）の例を音声記号ではなく、音素記号で示すように指示された理由は何か。具体例を挙げながら、説明しなさい。 （６）使用した文献一覧を末尾に示すこと。 ※レポート本文中、音声記号を文字コードの関係で別の文字を当てて表記しています。
  • 日大 通信 日本大学 通教 国語音声学 音声学 日大通信 平成29・30年度
  • 990 販売中 2016/02/08
  • 閲覧(3,674)
  • 【武蔵野大学通信】学習・記憶・動機づけ【教育心理学　合格レポート】
  • 【テーマ】学習、記憶、動機づけについて 【本文】効果的な教育について考えていく際、学習のメカニズムについて理解し生かしていくことが重要である。学習という言葉を聞くと、テキストを開きノートをとる姿を思い浮かべるだろうが、心理学においては、「経験を通して達せられる個人の諸傾向や諸能力の変容であって、ある期間持続し、しかも単に成長の過程に帰せられないもの」と定義される。つまり、知的情報の獲得だけでなく、経験によって新しい思考・行動パターンを獲得し、それがある程度の期間持続することを学習と捉えているのである。学習の捉え方には、行動心理学に基づくものと、認知心理学に基づくものがある。学習を強化による連合の形成・消去という原理で捉えてきた行動心理学と異なり、認知心理学では、すでに持っている知識を使ったり、新しい知識を獲得したりすることによる知的構造の変化と捉えられている。……
  • 学習 記憶 動機づけ 動機付け 武蔵野大学 武蔵野大学通信 合格レポート 教育心理学 内発的動機づけ
  • 1,100 販売中 2016/02/25
  • 閲覧(5,808)
  • 佛教大学　体育概論　S0608　レポート　合格　A判定　2015
  • 佛教大学　通信教育課程　 「体育概論」の第1設題の2013年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考資料 「新訂　体育科教育法講義」宇土正彦著 【タイトル】 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 【所見】 危険予知能力を培うためには、学校教育の総体が大切ですね。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
  • 佛教大学 体育概論 通信 レポート 合格 A判定 2014 2015
  • 550 販売中 2016/05/29
  • 閲覧(3,457)
  • 佛教大学　教育方法学　第2設題　レポート　合格　2016 2017
  • 佛教大学　通信教育課程　 「教育方法学」の第2設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献 参考文献「新しい教育の方法と技術」ミネルヴァ書房 【タイトル】 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 【所見】 特に記述なし。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
  • 佛教大学 小学校 教育方法学 レポート 合格 A判定 2016 2017
  • 550 販売中 2014/02/12
  • 閲覧(3,117)
  • 佛教大学　算数科教育法　レポート　合格　A判定　2016 2017
  • 佛教大学　通信教育課程　 「算数科教育法」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献 「初等教育算数科教育法：新しい算数科の授業をつくる」佛教大学通信教育部 【タイトル】 算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。 【所見】 設題通りに上手にまとめられています。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
  • 佛教大学 算数科教育法 小学校 レポート 合格 A判定 2016 2017
  • 550 販売中 2014/02/12
  • 閲覧(3,880)
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