連関資料 :: レポート
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![[日大通信 平成29~30年度] 英語科教育法Ⅰ 合格<strong>レポート</strong>](/docs/941904420560@hc14/126718/thmb.jpg?s=b&r=1476384738&t= "[日大通信 平成29~30年度] 英語科教育法Ⅰ 合格<strong>レポート</strong>")
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671【社会科教育】 2単位目 合格レポート 明星大学通信
- 【明星大学通信教育学部】 社会科教育 2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 社会科の創設から現在までの社会科の歴史についてまとめなさい。 2. 次の事項について、それぞれ調べなさい。 (1)初期社会科 (2)公民刷新委員会 (3)社会化 『第２版 社会科の理論と課題』 菱山覚一郎著（明星大学出版部） 2010 年度～
- 歴史 社会 子ども 教師 学校 学習指導要領 社会科 道徳 学習 問題
550 販売中 2013/05/27- 閲覧(1,561)
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社会福祉援助技術演習 子ども・家庭分野の事例１ 8枚レポート
- 子ども・家庭分野の事例「事例20(p1601～68)」地域福祉分野の事例「事例22(p177～186)」の二つのうち、自分の関心のある事例を一つ選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意する点について述べよ > > 「社会福祉士実践事例集」から事例20を取り上げて考察する。 > 概略 > プロフィール > Ｇさん…41歳。女性。20歳前に結婚し二人の子どもがあり、長男(15)と長女(7)。Ｇさんは幼少時代に父親から虐待を受けて育った過去を持つ。また教護院に入れられた経験を持ち、その事で母親を憎んでいる。自殺未遂事故の後遺症により、身体障害者手帳の上下肢４級となる。父母の住む隣町で親子三人～
- 福祉 社会福祉 小学校 子ども 社会 学校 地域 児童 障害 家庭 社会福祉援助技術演習 東京福祉大学 レポート 事例 CSW ソーシャルワーカー
- 550 販売中 2009/05/28
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![[PA1020] 教育原理1単位目、２単位目、合格<strong>レポート</strong>](/docs/940729597197@hc15/119522/thmb.jpg?s=b&r=1428241570&t= "[PA1020] 教育原理1単位目、２単位目、合格<strong>レポート</strong>")
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[PA1020] 教育原理1単位目、２単位目、合格レポート
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- 明星 レポート 教育原理
- 770 販売中 2015/04/14
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![[PB3070] 道徳教育の指導法（小学校）２単位目、合格<strong>レポート</strong>](/docs/940729597197@hc15/119534/thmb.jpg?s=b&r=1428241582&t= "[PB3070] 道徳教育の指導法（小学校）２単位目、合格<strong>レポート</strong>")
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[PB3070] 道徳教育の指導法（小学校）２単位目、合格レポート
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- 明星 レポート 道徳教育の指導法 道徳
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![[PB3080] 特別活動の指導法（小学校）1単位目、合格<strong>レポート</strong>](/docs/940729597197@hc15/119536/thmb.jpg?s=b&r=1428241584&t= "[PB3080] 特別活動の指導法（小学校）1単位目、合格<strong>レポート</strong>")
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[PB3080] 特別活動の指導法（小学校）1単位目、合格レポート
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- 明星 レポート 特別活動の指導法 特別活動
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課題レポートＡ判定
- 産業化（Industrialization）とは、西洋における産業革命を契機として進行した、経済の領域における変動を指す概念である。産業革命は西洋近代社会を成立させた重要な要素であり、産業化の推進は特に後発社会の発展にとって最優先課題と考えられていた。 西洋の産業革命の時代には、産業化とは工業技術の飛躍的な発展、製造業の発達、工場労働者の増大などを意味するため、産業化は工業化ともいえる。つまり、農民主体の社会から雇用労働者主体の社会への移行と考えられる。 この工業化は、経済活動人口の第一次産業から第二次産業への移行、自給自足経済から市場的交換経済への移行、自営業中心の経済から被雇用者（エンプロイー）中心の経済への移行などの変動を生み出した。
- 社会 社会福祉 福祉 経済 情報 社会学 家族 発達 イギリス 産業
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最新【佛教大学】 初等外国語教育法 - 合格済レポート
- 佛教大学通信課程 初等外国語教育法の合格済みレポートです。８０点で合格しております。 【第一設題】 4年生から6年生のいずれか1学年を対象として選び、その学年に応じた望ましい英語の授業展開を考え、1コマ45分の指導案を作成する。佛教大学は厳しいので丸写しはせず、あくまでも参考程度にお願いします。 【参考文献】 「新しい教職教育講座 教科教育編⑩ 初等外国語教育」 ミネルヴァ書房 湯川笑子編著
- 佛教大学 初等外国語教育法 S5536
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