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連関資料 :: レポート

資料:8,665件

  • 佛教大学 2014 T0341「情報・メディアとコミュニケーション」 第1設題レポート A判定
  • 佛教大学通信教育課程,2014年度の「情報・メディアとコミュニケーション」第1設題リポートです。 【第1設題】メディアと社会情報が現代社会の包括的な安定、あるいは産業や生活などに果たしている役割を、具体的な現象に則した上で、焦点をしぼって考察しなさい。 A判定をいただいきました。所見は以下の通り 「ビデオゲームメディアにおけるストーリー展開に、鑑賞者が介入することのできる魅力が添えられていることへの、興味深い考察と思います」 本稿では主題に、現代情報メディアコンテンツの一つ「ビデオゲーム」をとりあげました。ビデオゲームの特徴を、他のメディアコンテンツと比較して捉え、特にビデオゲームの持つインタラクティブ性、ビデオゲームにおける行為の主体性について言及しています。 ご自身の興味のある分野、造詣の深い分野について考察されれば良い設題だと思われますので、直接の参考にはならないかもしれません。 ビデオゲームの理解について、このような視点もあるのだな、程度に参考にして頂ければ幸いです。
  • 佛教大学 リポート レポート T0341 情報・メディアとコミュニケーション
  • 550 販売中 2014/10/17
  • 閲覧(2,553)
  • 佛教大学 2014 T0341「情報・メディアとコミュニケーション」 第2設題レポート A判定
  • 佛教大学通信教育課程,2014年度の「情報・メディアとコミュニケーション」第2設題リポートです。 【第2設題】現代社会における社会的コミュニケーションの特質とは何か。新しいメディア技術の登場などの影響などに言及しながら考察しなさい。 A判定をいただいきました。所見は以下の通り 「メディアの発達や普及のみでは、好ましい社会的コミュニケーションは実現しません。そのことが説得的に書かれています」 本稿では現代の高度情報化社会について概括し、人が如何に技術を使うか、どのように技術と向き合うかという、リテラシーの問題について言及しています。 キーワード意味内容の把握、レポート作成の参考にお役立て下さい。
  • 佛教大学 リポート レポート T0341 情報・メディアとコミュニケーション
  • 550 販売中 2014/10/17
  • 閲覧(3,059)
  • 教科教育法英語１（第2設題）【Z1312】　2013年度佛教大学レポート
  • 第2設題　非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 テキストの内容を主にまとめました。評価はBで、「（１）例文には出典を付けて下さい。（２）基本法則を書き写す設題ではありません。具体的な指導法を示す必要があります。（３）和書のタイトルには、二重鍵括弧を付けること」とのことでした。
  • 佛教大学 教育法 英語 レポート 通信 教職
  • 550 販売中 2014/11/11
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  • 【2014】【明星大学】【社会・地理歴史科教育法１】合格レポート(1.2単位目)
  • ２０１４年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 （課題１単位目） 　1947年の社会科の誕生から今日までの中学校社会科の教育実践の流れを学習指導要領の改訂を踏まえまとめるとともに、今回の改訂のポイントとこれからの中学校社会科教育に求められているものを述べなさい。 （課題２単位目） 　１.指導計画・学習指導案を作成する上での留意点について、評価の意義や観点と関連させて述べなさい。 ２.授業づくりの上で、生徒が興味・関心をもって主体的に関われるようにするための具体的な手立てについて考え、中学校社会科、高等学校地理歴史科どちらかの立場で述べなさい。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 社会・地理歴史科教育法 社会 地理歴史科 社会地理歴史科教育法 合格 レポート ２０１４ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 教員 大学 課題
  • 1,100 販売中 2014/12/30
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  • ★明星大学 特別活動の指導法（中高） PC3030 １，２単位目セット 2014合格レポート
  • ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PC３０３０ 特別活動の指導法（中高） 2単位分　レポートです。 ぜひ参考になさってください。 ※2014.2013年度に対応しています。 1単位目 　なぜ、中学校教育の中で特別活動が必要なのか、その教育的意義について述べよ。 2単位目 2-1．中学校の学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。また，学級活動の内容としてあげられている 次の（１）（２）（３）の三つについて，あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 （１） 学級や学校の生活づくり （２） 適応と成長及び健康安全 （３） 学業と進路 2-2．生徒会活動，学校行事，それぞれのねらいや特質とその指導上の留意点について述べなさい。 【参考文献】 『第２版 特別活動の展開』 鯨井俊彦編著（明星大学出版部）
  • 明星 明星大学 2014 特別活動の指導法（中高） 2単位 特別活動 PC３０３０ PC3030 教育 学級 学校づくり
  • 550 販売中 2015/01/19
  • 閲覧(3,504)
  • 佛教大学 S0106 教育社会学 第1.2設題 レポート 2016年度最新
  • 佛教大学通信のS0106教育社会学の第1.2設題共にA判定のレポート。 第1設題：学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 第2設題：学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。 主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。 近年、レポートの不正コピーを対策する大学が増えておりますので、そのままの転用は控え、レポートの合格基準の参考にしてください。
  • 佛教大学 S0106 教育社会学 レポート 第１ 第２ 2016年度 2016 最新
  • 550 販売中 2016/10/17
  • 閲覧(3,150)
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