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明星大学　通信　「PA1000　介護等体験　1単位目 2020年度」　合格レポート
明星大学　通信　「PA1000　介護等体験　1単位目 2020年度」　合格レポートとなります。なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。 1単位目『1．介護等体験の実施が予定されている施設、あるいは、ご自身のお住まいの地域にある社会福祉施設（1 ヶ所）について調べ学習を行い、①役割と機能、②利用児・者の特徴、③ケア内容、④職員構成などについて、説明しなさい。 2．WHO が2001 年に示した「国際生活機能分類（ICF）」において、『障害』とは「心身機能の状態から生じる制限」「日常生活や社会生活に関する活動能力の制限」「日常生活や社会生活への参加の制限」であることが示されています。これらの制限は、建物・利用できるサービス・補助具・ひとびとの態度などの環境要因によって、変化させることが可能です。環境によって生じる制限には、どのようなものがあるのか、あなた自身の経験にもとづいて具体的に記述し、ICF の観点をふまえながら問題の焦点と改善方法を考えてください。』
明星大学通信教育介護等体験 2019 1単位目 PA1000
550 販売中 2020/09/28
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明星大学　通信　「PA2030 教育心理学 1単位目 2017年度～」　合格レポート
明星大学　通信　「PA2030 教育心理学 1単位目 2017年度～」　合格レポートとなります。なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。 1単位目『ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。』
明星大学通信教育 PA2030 教育心理学 1単位目 2017年度～
550 販売中 2020/09/28
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明星大学　通信　「PA2030 教育心理学 2単位目 2017年度～」　合格レポート
明星大学　通信　「PA2030 教育心理学 1単位目、2単位目 2017年度～」　合格レポートとなります。なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。 2単位目『学習意欲（動機づけ）を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。』
明星大学通信教育 PA2030 教育心理学 2単位目 2017年度～
550 販売中 2020/09/28
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明星大学　通信　「PA3100 教育課程論 1単位目 2019年度～」　合格レポート
明星大学　通信　「PA3100 教育課程論 1単位目 2019年度～」　合格レポートとなります。なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。本レポートは、1番と3番を選択した解答となりますので、ダウンロードの際はご注意ください。 1単位目『次の４問の中から２問を選択し、解答してください。１．教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。２．これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。３．平成29・30 年に改訂された新学習指導要領の基本的な考え方や主なポイントについて説明してください。４．学校で教育課程を編成・実施するに当たって踏まえるべき法令の概要について、教育課程の基本的な要素（教育の目標、内容、授業時数）に留意しながら整理してください。』
明星大学通信教育 PA3100 教育課程論 1単位目 2019年度～
990 販売中 2020/09/28
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明星大学　通信　「PA3100 教育課程論 2単位目 2019年度～」　合格レポート
明星大学　通信　「PA3100 教育課程論 2単位目 2019年度～」　合格レポートとなります。なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。本レポートは、2番と4番を選択した解答となりますので、ダウンロードの際はご注意ください。 2単位目『次の５問の中から２問を選択し、解答してください。１．学習指導要領の総則で教育課程の編成や実施に当たっての考え方や配慮事項が示されていることの重要性やそれらの生かし方について述べてください。２．カリキュラム・マネジメントの必要性と三つの側面についてまとめてください。３．カリキュラムの研究的な定義とIEA（国際教育到達度評価学会）によるカリキュラムの概念的モデル（カリキュラムの三つの次元）について説明してください。４．「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのかまとめてください。５．幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。』
明星大学通信教育 PA3100 教育課程論 2単位目 2019年度～
770 販売中 2020/09/28
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教師論「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ」（A判定レポート課題）
【概要】 2020年度　東京福祉大学　4011　教師論のA(100～90点)判定レポートです。【レポート設題】「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ」【分量】 3024字(指定レポート用紙8枚弱)＋参考文献【評価担当教員からの所見】中央審議会の答申を順に追い、そこで述べられている資質能力について、自身の解釈を加え、さらに調査研究の資料や、ドキュメンタリー番組から自身の考える教師の資質能力について、焦点を絞っていき、まとめでは、T字型人材とチーム力という自身の考える資質能力を言葉として表出できているところが素晴らしいです。レポート作成の参考になれば幸いです。
東京福祉大学レポート合格 4011 教師論 2020
550 販売中 2021/05/10
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中等教科教育法Ⅰ　第1設題レポート　佛教大学【Z5186/2021年】
中等教科教育法Ⅰ　第１設題レポート【設題内容】テキストpp.121-122に掲載されている教材を使用して、中学校2年生を対象にした50分間の授業の指導案を作成しなさい。【コメント】教育指導案を提出する課題です。この指導案を基にした動画の提出も必要ですので、自分の考え方や思い描く授業を指導案として形にする必要があり、とても重要な単位です！私のレポートでは「中２　不定詞の導入」を取り扱っています。生徒と教師の対話や書き方などを参考にしてください。
佛教大学第１設題レポート英語中等教科教育法佛教大学通信外国語学習指導案指導案
550 販売中 2021/07/12
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