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日大通信　平成29・30年度　経済学史・経済学説史　分冊２　合格<strong>レポート</strong>

日大通信　平成29・30年度　経済学史・経済学説史　分冊２　合格レポート
日大通信　平成29・30年度　経済学史・経済学説史　分冊２　合格レポートです。「概ねポイントをおさえてまとめています。文章やその構成についても良いでしょう。」といった趣旨の評価でした。
日本大学日大通信日大通信合格レポート経済学史　経済学説史
660 販売中 2017/10/16
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平成29～30年、日大通信、心理学（科目コード B12100）分冊2、合格<strong>レポート</strong>

平成29～30年、日大通信、心理学（科目コード B12100）分冊2、合格レポート
こちらは平成29年の12月に合格を頂いたレポートです。講評としては、「課題を理解した上で、課題の指示に即したレポートを論述できています。これからも頑張って下さい。」という評価を頂きました。決して丸写しはせずに、レポート作りの参考程度にご覧下さい。
心理学日本アメリカ心理子ども発達言語幼児児童障害
550 販売中 2017/12/04
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佛教大学　通信教育課程　英文法　２０１７　第一設題　Ａ合格<strong>レポート</strong>

佛教大学　通信教育課程　英文法　２０１７　第一設題　Ａ合格レポート
佛教大学　通信教育課程　英文法　２０１７　第一設題　Ａ合格レポートです。タイトル「英語の主語名詞句に関して，名詞に被せられる限定詞(determiner)の種類を定冠詞系と不定冠詞系に分類整理し，それぞれの系統が文脈の中でどのような働きを示すかを分析しなさい。その際，日本語の「は」と「が」による区別との関係をも明らかにしなさい。」
佛教大学通信教育課程英文法２０１７ P6303
550 販売中 2017/12/06
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平成29～30年、日大通信、心理学（科目コード B12100）分冊1、合格<strong>レポート</strong>

平成29～30年、日大通信、心理学（科目コード B12100）分冊1、合格レポート
こちらは平成29年の12月に合格を頂いたレポートです。講評としては、「とてもしっかりと学習した様子がうかがえます。『人間発達のしくみ』も『発達段階の特徴』も要領良くまとめてあり、納得させられるレポートになっています。このようなレポートを採点していますと、私もスッキリした気分になれまして、嬉しく思いました。」という評価を頂きました。 ※丸写しはせずに、レポート作りの参考程度にご覧下さい。
心理学発達小学校子ども心理社会学校人間幼児課題
550 販売中 2017/12/12
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《佛教大学小学校教諭》S0528 道徳教育の研究<strong>レポート</strong> 【2017年・A評価】

《佛教大学小学校教諭》S0528 道徳教育の研究レポート 【2017年・A評価】
教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス【設題文】「生きる力」の育成と道徳教育の意義について述べよ．【参考教科書】田中圭治郎編(2006)『道徳教育の基礎』佛教大学通信教育学部．論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、是非ご覧になっていってください。レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2017 道徳教育の研究 S0528 生きる力
550 販売中 2017/12/22
閲覧(2,097) 1

《佛教大学小学校教諭》S0534 教育相談の研究<strong>レポート</strong> 【2017年・A評価】

《佛教大学小学校教諭》S0534 教育相談の研究レポート 【2017年・A評価】
教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス【設題文】教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい．【参考教科書】友久久雄編(2016)『学校カウンセリング入門-第3版-』ミネルヴァ書房．論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2017 教育相談の研究 S0534 教育相談学校カウンセリング
550 販売中 2017/12/22
閲覧(2,857) 1

《佛教大学小学校教諭》S0536 人権同和教育<strong>レポート</strong> 【2017年・B評価】

《佛教大学小学校教諭》S0536 人権同和教育レポート 【2017年・B評価】
教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス【設題文】 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること．また，人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること．【参考教科書】後藤直他編(2005)「同和教育実践：新たな人権教育の創造」佛教大学通信教育部論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、是非ご覧になっていってください。レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2017 人権同和教育 S0536 同和教育史
550 販売中 2017/12/22
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《佛教大学小学校教諭》S0608 体育概論I<strong>レポート</strong> 【2017年・A評価】

《佛教大学小学校教諭》S0608 体育概論Iレポート【2017年・A評価】
2017年度シラバス【設題文】安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。【参考教科書】山口孝治・桝岡義明編著(2011)『体育科・健康教育法[改訂版]』佛教大学通信教育部．論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、是非ご覧になっていってください。レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2017 体育概論 S0608 安全
550 販売中 2017/12/22
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《佛教大学小学校教諭》S0529 特別活動研究<strong>レポート</strong> 【2017年・A評価】

《佛教大学小学校教諭》S0529 特別活動研究レポート 【2017年・A評価】
教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス【設題文】特別活動において学校行事が果たす役割を整理し，その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。【参考教科書】原清治・檜垣公明編著(2010)『深く考え，実践する特別活動の創造-自己理解と他者理解の深まりを通して-[第二版]』学文社．論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2017 特別活動研究 S0529 学校行事
550 販売中 2017/12/22
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《佛教大学小学校教諭》Z1001 日本国憲法<strong>レポート</strong> 【2016年・A評価】

《佛教大学小学校教諭》Z1001 日本国憲法レポート 【2016年・A評価】
2016年度シラバス【設題文】法の下の平等について【参考教科書】伊藤正巳著(2006)『憲法入門[第4版補訂版]』有斐閣双書．論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、是非ご覧になっていってください。レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート日本国憲法 Z1001 法の下の平等 2016
550 販売中 2017/12/22
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佛教大学　Z1114学校教育課程論（中・高）　第一設題　<strong>レポート</strong>

佛教大学　Z1114学校教育課程論（中・高）　第一設題　レポート
佛教大学、Z1114学校教育課程論（中・高）の第二設題のレポートです。 A判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 第一設題　中学あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
歴史日本学校子ども社会学習指導要領教育課程学習地域問題
550 販売中 2018/01/03
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佛教大学　英文学研究<strong>レポート</strong>　２０１７年　第一章要約　評価Ｃ

佛教大学　英文学研究レポート　２０１７年　第一章要約　評価Ｃ
英文学研究第１章の要約です。 1から3までの章から1章を選んで、その内容を2,500字前後の日本語でまとめてください。選んだ章からひとつの段落を選び、日本語に訳して、最後に付け加えてください。(選んだ段落のページを訳の最後に「50ページ、第3段落」のように示すこと。「まとめ」の字数も示すこと。）
佛教大学英文学研究レポート２０１７年
550 販売中 2018/01/05
閲覧(2,704)

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