連関資料 :: レポート
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【2017年度最新】佛教大学 S0611 数学概論 Ａ評価 レポート
- 佛教大学通信教育課程S0611 数学概論 Ａ評価 のレポートです。 【第1設題】 『１．自然数、整数、有理数、少数、実数のそれぞれの数の特徴について記し、続いてこれらの数の相互の関係について記しなさい』 『２．立体における二面角と三面角について説明し、続いてアフィン変換と射影変換の法則が成り立つ現実場面を記しなさい。』 『３．各種の量の特徴について整理分類して記し、続いて各種の関数の特徴について整理分類して記しなさい。』 『４．「順列」と「組み合わせ」の違いについて記し、続いて条件付き確率について説明しなさい。』 『５．集合における交換法則、結合法則、分配法則、ドモルガンの法則について説明し、続いて論理の合接、離接の意味と真理表を作成しなさい。』 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
- 2013年 最新 佛教大学 佛大 佛教 S0611 数学概論 Ａ評価 レポート
550 販売中 2013/12/27- 閲覧(4,469)
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裁判傍聴レポート 電磁的公正証書原本不実記録・同共用、偽証
- Ａ 傍聴の概要 １．傍聴日時： 平成17年5月18日（水）1時40分から2時40分 ２．裁判所名・法廷番号： 京都地方裁判所・第205号法廷（2階） ３．事件名： 平成17年（わ）第414号 電磁的公正証書原本不実記録・同共用、偽証 ..... 当日傍聴したものの今回のレポートには記載していない裁判で、予定時間よりも早く閉廷したため、裁判官が傍聴席の近くまで来て傍聴者である学生の質問に応じてくれた場面があった。私にとっては、印象深い場面であったのでここに書き添えておきたい。 私はこの機会に、起訴状一本主義について質問してみた。質問内容は以下の通り。 伊藤：「裁判官に白紙の状態で第一回公判期日を臨ませる起訴状一本主義があるが、事件によっては、テレビ、新聞、雑誌などで事前にある程度の情報を得ることもあると思う。こういった事前の情報は裁判官の心証に影響を与えることはないのか。」 裁判官：「プロの裁判官として、提出された証拠のみをもとに裁判を行なうトレーニングを積んできている。そのため、テレビや新聞などの情報と裁判内での情報とはきっちりと区別できるようになっているはずだし、そうでなければならないと思っている。」 その他の学生の質問にもその裁判官は一つ一つの質問に丁寧に答えてくれ、開廷中は無愛想で遠い存在に見えた裁判官を身近に感じることができた。
- レポート 法学 裁判傍聴 電磁的公正証書原本不実記 偽証罪 公正証書原本不実記載罪
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【明星通信】☆PB2140 初等理科教育法 １・２単位セット 合格レポート☆
- 明星大学通信教育部、初等理科教育法１・２単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆１単位目課題 1.「これまでの理科教育の問題点(欠陥)」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2.「これからの理科教育はどうあるべきか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 ◆講評 分かりやすくまとめられています。このテキストで学んだことを現場でいかしてください。 ◆２単位目課題 1.「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2.「たのしい理科の授業」であるために、授業を進める際に〈気をつけなければいけないこと〉〈大切にしなければいけないこと〉はどういうことだろうか。テキストで学んだことをまとめ、私見を述べよ。
- 明星通信 初等理科教育法
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