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連関資料 :: レポート

資料:8,665件

  • 日本国憲法　スポーツ論入門レポートセット(スポーツ論入門はＢ評価です）
  • ＜日本国憲法＞ 『法の下の平等について』 　法の下の平等は日本国憲法第14条1項において一般原則をもって明らかにされており、さらに、貴族制度の廃止（同2項）、栄典にともなう特権の禁止（同3項）、普通選挙の保障（第15条3項）、議員および選挙人の資格の平等（第44条）、婚姻での夫婦の同等の権利と家族での両性の本質的平等（第24条）、教育の機会均等（第26条）を定めて個々の領域での平等の実現を図っている。 　日本国憲法が定める法の下の平等を実現するには、ただ単に法をすべての人に等しく適用するだけでなく、法の内容そのものも平等であることが不可欠となる。では、憲法が保障する平等とはどのような内容のものであろうか。 　平等とは特定の人々にのみ権利を付与し義務を免除することで有利に扱うこと（特権）や、逆に、権利を制約し義務を賦課することで特定の人々を不利に取り扱うこと（差別）を排除した状態を指す。また、平等は絶対的平等と相対的平等の2種類に分類され、前者はすべての場合にすべての人々を一律に等しく取り扱うことを指し、後者は合理的な理由が認められれば、異なる取り扱いをすることを許容できるものを指す。現
  • 日本国憲法 法の下の平等 スポーツ論入門 スポーツ体験 佛教大学 通信教育 A評価
  • 550 販売中 2009/04/08
  • 閲覧(3,310)
  • 【レポート】佛教大学 学校教育職入門　第一設題　A判定
  • 学校教育職入門 『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい』 教員に求められる資質・能力を概観すると、一つには「いつの時代にも教員に求められる資質能力」と、もう一つには「今後特に求められる具体的資質能力」がある。「今後特に求められる具体的資質能力」は次の３つの具体的な資質・能力に分けられる。　　　　　　　　　　①地球的視野に立って行動するための資質・能力。②変化の時代を生きる社会人に求められる資質・能力③教員の職務から必然的に求められる資質・能力である。 Ⅰ．「いつの時代も教員に求められる資質能力」 　昭和６２年１２月１８日付けの教育職員養成審議会、本審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」をもとに考えると、それは「専門的職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能等の総体」といったものであり、「素質」とは区別された、後天的に形成可能なものである。 Ⅱ．今後特に教員に求められる具体的資質能力 　これからの教員には、変化の激しい時代にあって子供たちに「生きる力」を育む教育を授けることが期待されている。特に今後求められる能力とは、
  • 学校教育職入門 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第一設題
  • 660 販売中 2009/04/30
  • 閲覧(3,639)
  • PB3040 初等図画工作科教育法 2単位目 合格レポート
  • 明星大学 通信教育課程【PB3040 初等図画工作科教育法 2単位目】の合格レポート（優評価）です。 共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。 【初等図画工作科教育法 2単位目　課題】 1.「第4章　子どもの成長・発達と表現活動」を理解した上で、「前・図式期」にあたる子どもの絵2点①②、　「図式期」3点③④⑤、「脱・図式期」1点⑥を見つけ、その絵の全体または部分をスケッチし、撮影・添付しなさい。（解説参照）。また、①②③④⑤⑥のそれぞれについて、特徴および私見を述べなさい。（700字程度）。／発達段階を考慮した指導について、私見を述べなさい（300字程度）。 2. 「造形遊び」の特性について、「絵や立体、工作」との違いを軸に300字程度で述べなさい。　その上で、あなたの居住地にある小学校ならではの特徴を生かした「造形遊び」の題材を考え、題材名、対象学年、学校の特徴、授業の概要、評価について述べなさい。評価は、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3つの観点から述べること。（700字程度）。 ※レポート内で私の居住地の表記は「XX市」と伏字にしております。
  • 初等図画工作科教育法 PB3040 明星大学 明星 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 答案 小学校 2単位目 2020 2021 2022 2023
  • 550 販売中 2023/01/27
  • 閲覧(3,198)
  • 明星大学 WE1022 法学B １単位目　一発合格レポート
  • 明星大学 WE1022 法学B １単位目　一発合格レポートです。（2023年度） ＜使用テキスト＞ ・井上秀典著『持続可能な社会を考える法律学入門』　八千代出版,2016年 【課題】 日本国憲法における平和主義について説明しなさい。 【解説】 日本国憲法第9条の解釈ならびに自衛隊、在日米軍をめぐる最高裁判所の判例や、集団的自衛権の行使に関する昨今の動向に言及すること。 レポート作成の参考にしてみてください。
  • 明星大学 法学B WE1022
  • 1,100 販売中 2025/09/15
  • 閲覧(984)
  • 明星大学 WE1022 法学B 2単位目　一発合格レポート
  • 明星大学 WE1022 法学B ２単位目　一発合格レポートです。（2023年度） ＜使用テキスト＞ ・井上秀典著『持続可能な社会を考える法律学入門』　八千代出版,2016年 【課題】 日本国憲法における法の下の平等について判例を挙げて説明しなさい。 【解説】 日本国憲法における法の下の平等をめぐる判例をあげることが必須である。 レポート作成の参考にしてみてください。
  • 明星大学 法学B WE1022
  • 1,100 販売中 2025/09/15
  • 閲覧(947)
  • 【2012】【明星大学】【障害児教育概論１】合格レポート(2単位目)
  • ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 【課題】 1．聴覚障害における聴覚口話、手話・指文字の長所、短所、両者を補完する方法について述べよ。 （テキスト第１、３章参照） 2．運動障害（肢体不自由）児及び病弱虚弱児の特性と教育方法について概説せよ。 （テキスト第５、７章参照） ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 障害児教育概論 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 全体公開 2014/02/05
  • 閲覧(4,192)
  • 【2012】【明星大学】【障害児教育概論２】合格レポート(2単位目)
  • ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 【課題】 1．学齢期後の高等教育機関における障害学生の支援内容、障害者の生涯学習の必要性等に関し 概説せよ。 （テキスト第14章参照） 2．障害理解教育の定義と方法、意義について概説せよ （テキスト第18章参照） ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 障害児教育概論 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 550 販売中 2013/12/05
  • 閲覧(3,552)
  • 【明星大学】初等図画工作科教育法２単位目【合格レポート】
  • ・設問 １テキスト内の「図画工作科の内容と構成」（第２章　第２節）について、【共通事項】を中心に1000字程度に大意要約せよ。 ２テキスト内の「図画工作科の評価」（第４章）を読み、「５評価の観点と評価基準の作成」の内の「（１）評価の観点とその趣旨」の①〜⑤までを800字程度に大意要約し、200字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。 ・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×25マス形式で作成されています。
  • 明星 初等 図画工作 図工 教育法 ２単位目 図画工作科
  • 550 販売中 2013/12/26
  • 閲覧(2,776)
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