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資料:239件

<strong>英語</strong>学概論（レポート第<strong>2</strong>設題&他）

英語学概論（レポート第2設題&他）
P6103　英語学概論（レポート第2設題&他）テキストと参考図書をもとにまとめたものです。＊タイトルの「他」は参考資料として、米語と英語の違いについて多くの例をまとめたものです。第2設題：現代の標準的英語と標準的米語の相違を具体例を挙げて論ぜよ
英語アメリカイギリス社会学校発音言語語学 P6103英語学概論（レポート第2設題&他）
550 販売中 2014/09/02
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日大通信　<strong>英語</strong>史　分冊<strong>2</strong>　合格レポート

日大通信　英語史　分冊2　合格レポート
有効期間は平成25年4月1日～平成27年3月31日です。 1.強変化動詞・弱変化動詞について述べよ。そしてさらに、現代の不規則変化とどのような対応関係があるか、教材を参考に考えてみよ。 2.非人称動詞について述べよ。 1.2ともに整理され分かりやすく簡潔に説明されていると講評をいただきました。1の弱変化動詞の例外が現代のどのようなどのとうような動詞に相当するか明記するようありましたので加筆しました。ご参考までに。参考文献➀「ブルック英語史」（日大通信部教材）・G.Lブルック・㈱南雲堂・1973.3.15②「英語史学習指導書」（日大通信部教材）/真野一雄
日大通信　英語史　分冊2
550 販売中 2014/10/07
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【日本大学リポート】<strong>英語</strong>学概説(分冊<strong>２</strong>)

【日本大学リポート】英語学概説(分冊２)
英語学概説(分冊２)のリポートです。最終的にはS判定をもらいました。ご参考までにご覧下さい。
日本大学通信教育部リポート英語学概説分冊２合格
990 販売中 2012/06/13
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【佛教大学】<strong>英語</strong>文学論<strong>２</strong>リポート

【佛教大学】英語文学論２リポート
(1) ベンジャミン・フランクリンとジェローム・デイヴィッド・サリンジャーについて、テキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。 (2) シオドア・ドライサーとポール・オースターの代表作をそれぞれ一つずつ選び、その作品についてのテキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。 (3) 「アメリカン・ルネッサンス」について、具体的な作家、及びその作品名を挙げ、テキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。の３点について述べています。全てオリジナルのものとなり、担当からは「出来すぎ」との評価をいただきました。
英語文学論2 佛大通信リポート
550 販売中 2021/01/04
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<strong>英語</strong>学概説<strong>２</strong>　日大通信　合格A

英語学概説２　日大通信　合格A
1,語形成　いろいろな方法で新しい語を作成することを語形成といい以下の方法がある。 ①　複合　既存の単語を組み合わせ語を作成する方法。ここでは右側の主要語が　　　　　語句の品詞を決定している。（右側主要部規則）（１）複合名詞　houseboat playground　（２）複合代名詞　myself （３）複合形容詞　deaf-mute easy-going （４）複合副詞　altogether （５）複合動詞　sightsee overrun 他にも（６）複合接続詞　（７）複合前置詞（８）複合間投詞がある。 ②　派生　語句に接頭辞や接尾辞を添加し新しい語を作成する方法。　　　　　ここ
日本大学通信英語学概説分冊２ 2009年度合格A 日大レポート通信教育部語形成
1,100 販売中 2009/04/16
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現代の標準<strong>英語</strong> 米語相違佛教大 <strong>英語</strong>学概論　第<strong>２</strong>設題

現代の標準英語米語相違佛教大英語学概論　第２設題
現代の標準的英語と米語の相違を具体例を挙げて論ぜよ。　英語は現在、世界中の国々で使用されている。コミュニケーション言語としては、かなり有力な言語であろう。英語の話者数はそうとうの数に上ると考えられる。つまり、世しかし、英語は本来、様々な言語に本レポートではアメリカ英語とイギリス英語を語彙、綴り、発音、そして文法の点から比較、そして対照し、その相違について論じていきたい。＜語彙の違い＞まず、アメリカ英語とイギリス英語で語彙の異なる単語の代表的な例をあげたい。お菓子
佛教大佛大英語学概論第二設題標準的英語米語相違
550 販売中 2008/04/18
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明星大学、<strong>英語</strong>科教育法<strong>２</strong>、合格レポート、<strong>２</strong>単位目

明星大学、英語科教育法２、合格レポート、２単位目
英語科教育法２の合格レポートです。参考までにどうぞ。課題は２０１４年度のものです。
明星大学英語科教育法２単位目
660 販売中 2014/09/02
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☆明星大学　英語科教育法２　合格レポート　２単位目☆
明星大学通信教育学部教育学科「英語科教育法２」(２単位目)の合格レポートです。２０１９年１月に合格しました。課題（２０１８年度～）は【（１）次のア、イの問にそれぞれ４００字程度で答えなさい。ア　skimmingとscanningの違いをまとめ、授業での具体的な活動の例を提示しなさい。イ　Flash Cardについて説明し、授業での効果的な活用例を提示しなさい。（２）テキストのP９１～P９２の表２にある言語活動の中で、自分が経験したことがあるのはどれか、またその活動の特徴、長所、問題点について６００字程度で述べなさい。更に、問題点については、その改善案を提示しなさい。（３）学習指導案の「評価規準・評価方法」の役割について、自分の考えを６００字程度で述べなさい。】です。参考にしていただければ幸いです。
明星大学英語
550 販売中 2019/09/02
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日本大学通信教育部　<strong>英語</strong>学概説<strong>２</strong>

<strong>英語</strong>学概説　分冊１（課題<strong>２</strong>）　合格レポート

英語学概説　分冊１（課題２）　合格レポート
課題２　「教材第８章を読み、「発話行為」（speech act）とは、どのような行為であるのかについて詳細に、体系的に論じなさい。」
英語
550 販売中 2011/11/03
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<strong>英語</strong>科教育法<strong>2</strong>　日大通信　合格A

英語科教育法2　日大通信　合格A
クラッシェンは第二言語習得の基本的な考え方として「習得―学習仮説、自然順序性仮説、モニター仮説、インプット仮説、情意フィルター仮説」の５つから構成される仮説を提唱した。この５つの仮説はモニター・モデルと呼ばれ1970年から80年代始めにかけて第二言語習得の分野に大きな影響を及ぼした。ここではこの理論の長所と実際の指導においてどのように関連するのかまた役立ちうるかを述べ、その後この理論の短所を他の第二習得理論と比較しながら述べていく。　まずはじめに長所であるが、大きく分けて２つある。１つは第二言語習得という目に見えないものを比較的わかりやすい考え方を基盤にし説明していることが挙げられる。２つ目は理論だけでなく、言語教育（ナチュラルアプローチ）にも発展させたことが挙げられる。このことは特に重要であり、他の第二言語習得理論（シューマンの文化変容モデルやチョムスキーの普遍文法理論など）とは違い具体的に教授法に生かされているということは大きな特徴である。　次にどのように実際の指導においてモニター・モデル理論が役立っているのかを述べていく。ここでは５つの理論の中で特にイ
英語科教育法2 日大日本大学通信教育学部レポート合格A クラッシェンモニターモデルインプット英語
1,100 販売中 2009/04/20
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